复习。一】 字。ce隐huo免pi 性。
lin然中流 di 柱shai 子。
chuo到脸上guo紧lingli
jiejuzheng重其事累zhui：
二】 解释。
1、但能说之：说：
2、宁有益乎：宁：
3、修身以求进：进：
4、公书：公：
5、汗牛塞屋：汗：
6、理有未安：安：
7、若业为吾所有：业：
8、庋藏焉：庋：
9、秋登其实：登：
10、不达于事：达：
11、专利：
12、祖父：
13、夫人：
14、无论：
15、以济功业：济。
16、不济事：济。
17、就有道而正：就。
18、审问之：审：
19、以资切磋：资：
20、狎之：狎：
三】 翻译句子。
1、 老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
2、 以此得胜，宁有益乎？
3、 当博览机要，以济功业。
4、 书非借不能读也。
5、 往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。
6、 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
7、 君子之学必好问，问与学相辅而行者也。
8、 理无专在，而学无止境也。
9、 是己而非人，俗之同病也。
10、 唯道之所成而已矣。
四】 内容理解。
1、《黄生借书说》就一事发表议论，提出的观点。 勉励青年人 。
2、为了说明藏书者不读书这种现象，作者举出了哪些例证 ?
3、“非独书为然，天下物皆然”的作用是什么？
4、“然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”句中“叹”与“惜”
表达了怎样的感**彩？
5、本文最突出的论证方法是主要表现在三处，即：
6、“知幸与不幸”说明的是： (
a . 说明两人的遭遇不同 b . 强调自己的“公书”和张氏的“吝书”截然不同 c . 说明幸福与不幸福的辩证关系d. 希望黄生懂得借书的艰难。
7、下列说法有误的一项是： (
a . 本文就黄生允修借书一事发表议论，先晓之以理，后动之以情。
b . 与结尾一句“为一说，使与书俱”相照应的一句是开头说的“授以书而告之”。
c . 说”这种文体内容是记叙性的，篇幅一般都很长。
d . 本文运用了例证法，正反对比论证法。
8、《勉学》第一段中作者通过的论证方法，比较了古今学者不同的学习学目的，同时又用到了的论证方法，把学习比作春华秋实，是为了论证 。
第二段中作者通过的论证方法，列举了自己七岁背诵《灵光殿赋》的经历，同时又用到了的论证方法，把这一经历和二十之后背诵的情况进行比较，以此论证了。
第三段中作者通过的论证方法，列举了对“仲尼居”三个字做注解的例子，从而论证了：
9、《问说》的中心论点是：
10、非学无以致疑，非问无以广识。是句，作用是。
舍问，其奚决焉？是句，作用是。
11、作者有什么理由认为问是不分圣愚、贵贱、老幼的？
12、学习《问说》以后，你有什么收获？
五】 文学常识。
1、《勉学》选自一书，作者是时期的文学家勉学，“勉”即为学”就是标题的含义就是：
2个成语是。
历史上著名的家书、家训有：诸葛亮《诫子书》、朱熹《朱子家训》、《傅雷家书》本文告诉我们【一个人的学问与品德是有密切关系的，应该认真努力学习，全面提高自身修养。 】
2、《黄生借书说》作者是代的 ，文中的就是他的号，著有等。文中形容藏书之多的成语是也可写作另外“高束焉、庋藏焉”则可以用成语来解释。
3、《问说》选自代派作家人名）的。
这一流派的另外三位代表人是。
八年级语文复习
八年级下语文复习资料。八年级 下册 基础知识复习要点。一 注音解词。音 形 意及运用。必熟诗词1 解词。故园 风标 咫尺 乐天 指 翻似 怀旧 酬 答谢，这里是 的意思 原指 诗经 中的 和屈原的后来泛称文学。云鬓塞下 之地，这里指 衡阳雁去 即 文中指的是千嶂 的山峰 崇山峻岭。燕然未勒 指 未平...
八年级语文复习
人琴俱亡。1.人琴俱亡 选自作者是 他是朝文学家。2.出自 世说新语 的成语。俗语故事。3.最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹的句子是。4.文中写子猷一心挂记弟弟的动词文中对子猷的语言描写有处，表达作用分别是。5.为什么子猷在听闻子敬病故的消息时 了不悲 都不哭 而 取子敬琴弹 后竟 恸绝良久...
八年级语文复习
八年级语文月考试卷。基础知识 22 1 下列词语中没有错别字的是2 a依赖诬陷反馈名负其实 b 饲料起码荒诞寥寥数语。c 颠峰唾液欺诈捶胸顿足 d 偏辟时髦进馋飞黄腾达。2 在下列文句的空缺出填入词语最恰当的是 2 读者在阅读文章时，他们最为关注的是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思...