八年级物理下册物质的物理属性复习教案。
科目： 物理内容物质的物理属性课时： 第一课时。
年级： 八年级编写人授课人审核人：
班级小组学生姓名时间：
学习目标：知道质量的的概念，能用天平测量物体的质量，理解质量是物体的物理属性。
学习重点：用天平测量物体的质量。
学习难点：理解质量是物体的物理属性。
教学过程：因材施教以学定教
学习过程：先入为主自主学习
1、汇报：展示学习成果。
2、导学：明确学习目标（预习案）
1、物体所含叫做物体的质量，在国际单位制中，质量单位是 ，符号为 。
2、质量是物体的一种物理属性，即它与物体的以及地理位置的变化无关。
3、对于微小物体的质量不便于直接用天平测量，通常采用测量。
3、交流：合作探求新知（**案）
1、 下列物体中，质量最接近于1.5×106mg的是（ ）
a、一头大象 b、一只鸡 c、一张邮票 d、一个苹果。
2、世界上最大的鸟是鸵鸟，它的蛋有1.5kg，合___g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的蛋只有0.35g，合___mg。
3、用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是。
a、先称出100粒米的质量，再通过计算求得。
b、把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量。
c、把1粒米放在天平上仔细测量。
d、把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值。
4、物体实际质量是20.5g某同学粗心，将物体放在了右盘，砝码放在了左盘称量，则天平平衡时他读到的质量为（1g以下使用游码。
a、19.5g b、20.5g c、21.5gd、20g
5、用托盘天平测量物体的质量时，若所用砝码已经磨损，则所测得质量与真实值比较将。
a、偏大 b、偏小 c、不变 d、都有可能。
6、下列说法正确的是（ ）
a．一物体被移到月球上质量将变小 b．1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大。
c．一块冰熔化成水，其质量减少 d．将铁块拉成铁丝，其质量不发生变化。
7、在“用天平测量小石块的质量”的**课上，某实验小组进行了如下实验**活动。
1)把天平放在上，指针指在分度盘的 ，如图10甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的。
2)纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向选填“左”或“右”)端调节平衡螺母，使指针指在中线处。
3)接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放人20g、5 g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是g。
4、检测：强化变式训练（检测案）
1、给下列数据填上适当的单位。
1）一名中学生的质量约为45 ；（2）物理课本质量约为3×105 ；
3）一只鸡的质量约为504）一辆自行车的质量约为0.025 。
2、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）
a、向左调节平衡螺母b、向右调节平衡螺母。
c、往右盘增加砝码d、往右盘减少砝码。
3、有一同学用托盘天平称量某物体的质量，调节时忘了将游码调至横梁标尺左端“0”刻线处，那么他测量的结果将偏 。若他所用的砝码已经磨损，则测量结果将偏 。
4、某同学在调好的天平左盘放一小石块，右盘所的放砝码个数和游码位置如图所示，此时天平平衡，则被测石子质量。
a、78.4g b、78.2g c、78.0g d、无法确定。
5、下列说法不正确的是 （
a.橡皮泥发生形变后，质量不变，所以物体的质量不随形状改变而改变。
b.水结成冰后质量不发生变化，所以物体的质量不随状态的改变而改变。
c.菜从超市买回家后称量时，发现质量不变，说明物体质量与物体的位置变化无关。
d.水烧开后，水的质量都要减少些，所以物体质量随物体温度的变化而变化。
6、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．
甲乙。在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在工作台上，游码移至标尺左端的处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是___g．
5、延伸：评价拓展提升。
1、右图是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、 20g、l0g、5g等．现有一质量待测的物体，估计其质量在 30g左右．
请将以下实验操作补充完整：
(1)把游码移到标尺的观察指针的偏转情况，通过调节使天平横梁平衡；
(2)把物体放入左盘，用镊子夹取 g、 g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下 g砝码，加上 g砝码同时调节游码，直到天平平衡；
(3)将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即是待测物体的质量．
2、小明家盖温棚需要买一些铁丝，一个售货员根据小明需要的铁丝长度l和规格（即横截面积s），用台秤称了质量为m的一卷铁丝交给了小明。售货员称铁丝，可以求得长度的道理是什么？（写出铁丝长度的表达式）
我的收获：八年级物理下册物质的物理属性复习教案。
科目： 物理内容物质的物理属性课时： 第二课时。
年级： 八年级编写人授课人审核人：
班级小组学生姓名时间：
学习目标：知道密度的的概念，能用天平量筒测量物质的密度，理解密度是物质的物理属性。
学习重点：用天平量筒测量物质的密度。
学习难点：理解密度是物质的物理属性。
教学过程：因材施教以学定教
学习过程：先入为主自主学习
1、汇报：展示学习成果。
2、导学：明确学习目标（预习案）
1叫密度，密度的国际单位是1g/cm3kg/m3,通常情况下，水的密度为其物理意义是。
2、密度是物质的一种属性，其大小与物体的质量和体积 （有关/无关），如汽车油箱中汽油的密度为0.9×103kg/m3，当汽油被用去一半后，余下汽油的密度为。
3、密度的计算公式是该公式的作用有：（1）利用该公式计算密度可以鉴别物质的种类；（2）其变形公式可用来计算不能直接测量的质量；（3）其变形公式可用来计算不能直接测量的体积。（4）、在寒冷的冬天，家中的水缸和水管容易冻裂，请解释其原因。
影视剧的战斗场面激动人心，巨大的滚木和擂石从城墙落下，下面人仰马翻，但实际上摄制组在制用道具时，用的是密度大的材料制成的/密度小的材料制成的）。
3、交流：合作探求新知（**案）
1、小华同学在**甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象．根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）
a．同种物质的质量跟体积的比值与质量无关b．同种物质的质量跟体积的比值与体积有关。
c．同种物质的质量跟体积的比值相同 d．不同物质的质量跟体积的比值不同。
2、一支蜡烛，点燃一段时间后，还剩下半支，则（ ）
a.其质量减半，密度不变b.其体积减半，密度随之增大一倍。
c.其质量和密度都减为原来一半d.因质量和体积均减小，密度一定也减小。
3、单位换算：
（1）0.5t = kg = g；（2）2.7×103kg/m3 = g/cm3（3）0.6×104mgkg；
（4）7.9g/cm3 = kg/m3 （5）5ml= cm3= m3 （6）0.25l= ml= cm3= m3
4、 一只氧气钢瓶，容积为v，刚启用时，瓶内气体密度为，用去一半氧气中，瓶内剩下的气体密度为___质量为___
5、一块冰熔化成水后，它的质量___体积___密度选填“变大”、“变小”或“不变”)
6、酒精的密度是0.8×103 kg ／m3，它表示的物理意义是如果把倒去一半，剩余部分的密度是。
7、超市的副食品柜台有一种“金龙鱼”花生油，标有“5 l”字样，李华称得其质量为4.6kg，则花油的密度是 kg/m3，其物理意义是当用去其中的五分之二后，剩余油的密度为 g/cm3。
八年级物理下册复习
1 下列有关力的说法中，正确的是 a 产生力的两个物体一定发生了作用。b 一个物体也能产生力的作用。c 力能脱离物体而存在。d 相互接触的两个物体一定产生力的作用。2 辽宁号航母的舰载机歼 15着舰时在拦阻索作用下停下，这个过程中 a 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变。b 拦阻索对战机的作用力使...
八年级物理下册《物质的物理属性》复习教案
精品文档。八年级物理下册 物质的物理属性 复习教案。八年级物理下册 物质的物理属性 复习教案。教学目标。知识与技能目标 对质量的概念有进一步的认识 会用天平测量物体的质量 能用语言 字或图表描述常见物质的一些物理特征。能从生活和社会应用的角度对物体进行分类 能用密度的概念解决一些简单的问题，并进一步...
八年级下册物理 教案
第六章常见的光学仪器。第一节透镜第课时。教学目标。1.知道什么是透镜，凸透镜 凹透镜。2.知道什么是透镜的主光轴 光心 焦点 焦距。3.知道凸透镜对光起会聚作用，利用凸透镜能产生平行光路图。4.知道四透镜对光起发散作用，会画平行于主光轴光线及从焦点发出光线经凹透镜折射的光路图。教学重点。1.透镜的焦...