第二单元师友结伴同行。
第三课同侪携手共进。
第一课时同学·朋友。
一、我的人际圈。
1、积极交往的意义。
2、闭锁心理主要特征与危害。
主要特征：外在表现封闭、封锁与内心活动日益丰富、复杂并存于一体。
危害：使人产生人格障碍；影响我们良好品行的形成；影响自己的身心健康发展。
3、拥有一些良好品质对于我们个人的发展有什么意义？
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
2、与友同行。
1、交友的益处。
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，伴我们同行，照亮我们的生活之路。
2、交友原则。
交友是一个平等互惠的过程，给予和分担应该是双向的。
要尊重差异，加强沟通，宽容待人，学会欣赏他人。
友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。
要慎交朋友、广交益友，乐交诤友，不交损友、交友要有选择，切莫**朋友。
3、诤友：能够直言规劝的朋友。勇于当面指出缺点错误，敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人，帮助自己的朋友。
第二课时男生·女生。
1、让我们荡起双桨。
1、正确认识异性同学间的交往。
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视异性同学间的关系，会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。
2、男女同学正常交往的意义：
可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
可以学习如何让适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
3、怎样区别男女之间的友谊和爱情？
友谊是在学习和工作中通过互相帮助而产生的。
友谊往往不是针对一个人的，男女之间的正常的友谊应该在同学之间交叉产生。
友谊应该不包括其他的欲望在内。
4、异**往的原则：
既需要相互尊重，又要自重自爱；
既要开放自己，又要掌握分寸；
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
二、把握青春把握情感。
1、正确认识青春期异**往中的情感问题。
随着青春期的到来，我们的生理和心理发生了一系列变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事情。
2、如何对待青春期产生的感情？
随着青春期的到来，我们的生理和心理发生了一系列变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事情；
对于男女之间的感情，应该慎重对待，理智处理；
当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，在承担责任中长大**。
3、在与异性相处时，学会保护自己。
外界保护：社会的法律、道德；学校的几率、守则；社会的良好习俗；健康的文化环境。
自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。
第四课老师伴我成长。
第一课时我知我师我爱我师。
1、我给老师画个像。
1、师生交往的重要性。
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展。
在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2、老师在我们成长中的作用。
老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
老师教给我们思考的方法，是我们产生探求知识的愿望。
老师的工作不只是传授知识，以人格影响人格，以情感唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。
老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
2、我爱我的老师。
1、我们爱老师的原因：
我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误时，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
2、建立融洽师生关系的重要性。
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能和老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快地进步。
第二课时主动沟通健康成长。
1、师生交往新观念。
1、传统师生关系。
长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多的扮演着“遵从着”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响师生间的交往。
2、新型的师生关系。
在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
亦师亦友”：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
2、共筑师生情感桥梁。
1、主动沟通在与老师交往中的作用。
主动沟通是一切交往的前提。有助于化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。
沟通产生理解，理解产生信任。
2、与老师沟通的方法：
从老师的角度看问题；
正确对待老师的表扬和批评；
原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。
3、师生交往的艺术。
礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
八年级复习
第三节河流和湖泊。最终流入海洋的河流叫外流河。我国唯一注入北冰洋的河流 额尔齐斯河，注入印度洋的河流 怒江 雅鲁藏布江，多数注入太平洋。外流河的流域称为外流区。最终不流入海洋，流入内陆湖泊或中途消失的河流叫内流河。内流河的流域称为内流区。外流河及其水文特征 以秦岭 淮河一线为界，南 北方外流河水文特...
八年级复习
八年级上册第三课第四课。考点 15 懂得同学 朋友交往中理解和沟通的珍贵，懂得珍惜友情。16 了解恰当与异 往的方式。17 知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。第三课同侪携手共进。1.交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖 支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们...
八年级复习
八年级上册第三课第四课。考点 15 懂得同学 朋友交往中理解和沟通的珍贵，懂得珍惜友情。16 了解恰当与异 往的方式。17 知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。第三课同侪携手共进。1.交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖 支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们...