八年级复习

八年级上册第三课第四课。

考点：15．懂得同学、朋友交往中理解和沟通的珍贵，懂得珍惜友情。

16．了解恰当与异**往的方式。

17．知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。

第三课同侪携手共进。

1.交友的益处有哪些？

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

2.交友的原则。

1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。

3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

3.与异**往的意义。

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。男女同学之间的交往，可以营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

4.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？

男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

5．正视男女生交往中的情感问题。

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

6.如何把握情感。

男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达**。

5.在异**往中学会自我保护。

增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

第四课老师伴我成长。

1．师生交往新观念。

1）传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

2）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

2．共筑师生情感桥梁。

1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

2）掌握沟通方法。

a 从老师的角度看问题。b 正确对待老师的表扬和批评。c 原谅老师的错误。

3）交往礼仪。

礼貌待师。注意场合。勿失分寸。

八年级下册第一单元权利与义务伴我行。

考点：18、理解权利与义务的关系。学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

第一课国家的主人广泛的权利。

1.我国国家性质：

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主**的社会主义国家。

国徽体现了我国国家性质；②人民民主**是对最广大人民实行民主，对极少数敌人实行**。

2.现阶段我国的人民包括：

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者在内的全体劳动者。

3.人民与公民的区别：

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：具有中国国籍的人。

在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍但被剥夺政治权利的人。

4.为什么要对极少数敌人实行“**”？

我国社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。

5.公民权利的含义：

公民权利是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

6.公民的基本权利的含义：宪法规定的公民权利。是公民最重要、最根本的权利。

7.公民基本权利包括哪些内容？

平等权； ⑵政治权利和自由； ⑶宗教信仰自由； ⑷人身自由权利；

对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；

社会经济权利； ⑺教育、科学、文化权利和自由； ⑻妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护； ⑼华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

8.我国公民的权利保障体制的内容：

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

权利保障的核心——宪法；公民基本权利的确认书和保证书是宪法。

权利保障的主要内容——立法保障、司法保障；

最重要、最有效的保障是法律保障。法律是保障权利的法宝，是维权的利剑。

社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。

公民基本权利的特点： ⑴平等性；⑵广泛性。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（立法机关）

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。（公安机关、审判机关）

9.如何正确行使公民权利？

⑴ 公民在行使权利时要尊重他人的权利；

公民在行使权力时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；

要在法律允许的范围内行使权利；

要以合法方式行使权利。

10.如何正确行使言论自由权利？

公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害****、破坏民族团结、破坏社会公德、

扰乱社会秩序的行为。

11.当我们的合法权益受到侵害时，怎样正确维权？

按照法定程序和方式来维护权利；

可以采取非诉讼方式与侵权者协商解决；

向人民法院起诉提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿损失，惩罚侵权者，讨回公道。

第二课我们应尽的义务。

1。公民的权利和义务的关系：（公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？）

宪法规定，公民在享受权利的同时必须履行义务。

权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要做到忠实地履行义务。

在我国，公民的权利和义务具有一致性。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

在我国公民是行使权利和履行义务的主体，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

自觉履行义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

义务：是指每个公民应当承担的责任。公民履行的义务来自：亲情、道德、纪律、法律等。

广义的义务包括：法定义务和道德义务。

2。法定义务的含义：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

公民的基本义务的含义：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。

公民的基本义务的具体内容：

维护国家统一和全国各民族团结；保守****；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。

3．如何履行公民义务？

⑴ 法律鼓励做的，我们积极去做。（鼓励公益事业、植树、科学研究、义务劳动、无偿献血）

⑵ 法律要求做的，我们必须去做。（必须纳税、服兵役、受教育、遵守交通规则、保护环境等）

法律禁止做的，我们坚决不做。

5、道德义务的含义：

道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

道德义务的内容：中华民族的传统美德，公民基本道德规范。

自觉履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。

6、我国法律和社会主义道德的关系：

我国法律和道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

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