2013—2014学年末八年级地理考试成绩分析材料。
一、成功经验：
从学生考试成绩看，基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中，认真学习地理最基本的内容，了解中国地理的基本概况。得分率还可以。
这说明学生较善于基础知识的识记。选择题失分不高，普遍取得了好成绩。第二大题是综合题，基础内容，旨在考察学生综合地理能力。
本题得分很少，说明学生学习比较教条，不灵活，不善于融会贯通。还说明学生的识图分析能力能力较差。
二、教学技巧交流：
1、提升地理学科重要性的认识。
当前地理教学的转轨使应试教育转为素质教育，要求地理教学质量达到大面积的提高。但由于认识的误区导致师生行为的不到位。在此基础上教师要不断教育学生重视地理学科的学习，因为学生是学习的主体，学生是成绩提高的主体。
2、上好每一节课，提高课堂教学效率。
我们必须承认，目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习，除了教师指定了此外，不想再看书。学生会在基础学科下功夫，而对地理学科放任自流……除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。
3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。
1）、强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反。
三、触类旁通，“会学”新知识。（2）、强调地图的重要性，使学生手不离图。
地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。
3）、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率，使学。
生的地理成绩不断提高。
4、加强课后辅导，实行分类推进。
根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法，分类推进，共同提高。
1、继续钻研教材，理解新课程理念，把握教材的重点和难点。2、在课堂上关注到每一个学生，对边缘生要尤其关注。
3、对于每一个知识点都要讲解的透彻，要让学生理解的透彻。
4、根据教参认真研读，深刻分析，全面把握好重难点，考点，注重学法指导。5、希望领导增加课时。
八年级地理组。
2019八年级地理分析
2010 2011年八年级下学期地理质量分析。为了更好的开展今后的教学工作，特对本次八年级的地理期末考试作如下分析 一 试题分析。本张试题考查的内容为本学期的五章内容，题型有选择题 读图分析题 问答题，题型设计全面，内容覆盖广泛，符合地理的学科特点，难易搭配合理，注重考查学生基础知识 基本技能的掌握...
2023年高考地理分析
2013年全国高考文科综合能力测试 新课标ii 地理试题分析。宾川一中张春宏 一 考点分布。注 a 获取和解读信息的能力 b 调动和运用知识的能力 c 描述和阐释事物的能力 d 论证和 问题的能力。表1 二 试卷内容分析表2 1 突出主干。通过表1的比较，不难发现，文科综合能力测试题地理部分考查的内...
八年级地理教材分析
八年级地理教学计划是针对八年级地理教学进行的计划性总结。八年级地理教材共十二章，分两册，第一部分 自然地理 主要让学生接触祖国的地理自然环境，了解祖国自然环境的利弊。第二部分 人文地理 主要是了解祖国建设，以激发学生学习地理的兴趣。怎样才能让学生学好地理这门学科，是教师必须面对的问题。八年级地理教学...