八年级地理教材分析

八年级地理教学计划是针对八年级地理教学进行的计划性总结。八年级地理教材共十二章，分两册，第一部分《自然地理》，主要让学生接触祖国的地理自然环境，了解祖国自然环境的利弊。第二部分《人文地理》，主要是了解祖国建设，以激发学生学习地理的兴趣。

怎样才能让学生学好地理这门学科，是教师必须面对的问题。八年级地理教学计划能够让教师的教学更有条理性，对于提高学生的成绩有很好的帮助。

一、在八年级地理教学计划中突出祖国地理环境中的优势内容，可以激发学生对地理环境自豪感：首先是地理事物的多样化。我国领土，跨五个温度带，占5500多千米，还有一个特殊的青藏高原气候区。

因此气候复杂多样，有世界上最典型的季风气候，还有面积宽广的大陆性气候以及高山气候，气候复杂多样，因而天然动植物和农作物也是多种多样，农作物及各种动植物资源及其丰富。其次是世界之最的优越性。我国有世界最高的高原，平均海拔4000米以上。

我国有丰富的水力资源，蕴藏量为6.8亿千瓦，其中可开发利用的约3.8亿千瓦。

我国有世界上最大的高原湖群分布区，我国有世界上最早、最长的京杭大运河。我国煤炭产量居世界第一位。目前我国有12种有色金属矿产的探明储量居世界第一，这些世界之冠，世界之最的自然景观，自然资源和社会资源都是拨动学生心弦，激发学习祖国地理，热爱祖国的最好材料。

二、八年级地理教学计划通过新中国成立以来我国建设的成就，能够激发学生对党对社会主义祖国的热爱之情：祖国河山壮丽，自然环境多种多样，资源物产丰富，只有在中国共产党的领导下，有了社会主义制度，人民当家作主的今天，这种优势才得以充分利用、发挥。八年级地理教材第七章到第十二章课文中，处处反映祖国的新貌，如《中国的农业》、《中国的工业》、《中国的交通》等章节，在八年级地理教学计划中都应该运用新旧对比，中外对此的方法进行教学，歌颂党的领导以及社会主义制度的优越性。

新中国成立以后，工业的面貌发生了天翻地覆的变化。50多年来，工业生产一直保持着较快的增长速度，铁路由建国前的2.2万千米增加到5.

79万千米；2023年的公路通车里程是2023年的17倍；由新中国成立初的12条航空线增加到1115条。教学中要常今昔对比，用过去的贫穷落后比今天的繁荣昌盛，与此同时还要着眼于将来。一方面要随时注意祖国建设的步伐，结合到教学中来，把地理教活；另一方面要进行展望未来，如长江山峡电站，塔里木盆地油田的建设，京九铁路的修建，向沙漠进军等，让学生看到光明的前景。

三、八年级地理教学计划要通过古代劳动人民的成就激发学生的民族自豪感：我国是具有千年历史文明的古国。我国各族人民数千年来以他们的聪明才智，不断改变祖国的面貌，有不少的文化遗产，今天还存在于祖国大地之上，成为地理环境中重要的组成部分。

如万里长城、京杭大运河，都江堰水利工程、赵州桥、丝绸之路、故宫、布达拉宫……以及与课本有密切关系的我国古代科学，文化艺术各方面的伟大成就等等。这些伟大的成就充分体现了我国劳动人民为改造自然发展经济不怕困难的精神。通过这些事例的介绍，使学生认识到祖国历史光辉灿烂，源远流长。

四、八年级地理教学计划要突出祖国的地理环境存在着的缺点和不足：祖国的地理环境存在着的缺点和不足情况十分严峻，怎样才能让学生正确认识祖国地理环境中的不足之处呢？在教学中要引导学生为改造自然建设祖国而努力学习，如我国干燥面积较广，约占全国总面积的11.

4%;我国多山，山地占国土总面积的三分之二，给扩大耕地面积带来一定的困难；还有黄土高原的水土流失严重；粮食、肉类、煤产量等绝对数量多，人均数量少；人均资源不足；灾害频繁多发；地区差异显著；森林覆盖率低；白色污染严重等。对这些地理环境中不利条件，在教学中不可回避，也不可采取消极态度。教学中运用辩证唯物主义的观点，指出不利条件转化为有利条件，不仅必要而且完全可能，把这些道理告诉学生，激发他们的爱国热情，使他们立志为改变祖国落后面貌而奋斗终生。

通过以上几方面做好八年级地理教学计划，让学生对教材有更清醒的认识，可以在很大程度上提高学生的学习积极性，所以做好八年级地理教学计划既是老师教学的需要，又是学生提高学习成绩的需要。

八年级地理教材分析

八年级地理教材分析

地理八年级上册教材分析

八年级下地理教材分析

其他用户还读了