第三节“燕赵沃野”——河北省教学目标:
1)了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。(2)了解河北省利用其区位优势,加快农业产业化经营步伐,发展新型农。
业的意义。3)了解唐山大**的历史,认识美丽壮观的新唐山。对学生进行“艰苦。
奋斗,爱我家园,建设家园”的情感教育。
教学重点:河北的农业。
教学难点:环京津的区位优势促进了河北农业的发展教学方法:**教学法教具及设备:多**课件课时安排:0.5课时。
备课时间:2008/03/14授课时间:2008/03/教研组长签字;新课导人:
大家都学过历史上的“战国七侯”,即齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。你们知道当时赵国和燕国所在的地理位置吗?今天,我们就来进行我们沿海万里行的第三站:“燕赵大地”——河北省。
设问:在“中国政区”图上,环抱北京、天津两**直辖市的省份是哪个?讲述河北省“自然环境”时,可按以下步骤进行:
1.出示“中国政区”挂图,请学生说出河北省地理位置:环抱北京、天津,东临渤海,四周与辽宁、内蒙古、山西、河南、山东为邻。
2.用多**展示“河北地形”图,或出示“河北地形”挂图,请学生回答河北省的主要地形特点:西北多山地,东南以平原为主。并让学生在图中找出黄河、海河、燕山、华北平原、太行山和长城。
3.出示课前搜集的资料:“元明清时期的国都位置”。说明河北省长期邻近。
国都,地理位置十分重要。
4、在河北省城市与交通图上,找出穿越河北省的铁路干线及海港。5.小结河北的区位优势:环渤海、环京津、水陆交通便利。
讲述“唐山大**”时,可按以下步骤进行:1.让学生学习“唐山大**”的阅读材料。
2、用多**展示**:**后被夷为废墟的唐山,随后切换画面,展示高楼林立,环境优美的新唐山,并对学生进行“奋发图强,爱国爱家”的思想品德教育。
在讲述“以农业为主的省份”时,可按下列步骤:
1.设问:河北省的自然条件如何?自然条件对农业生产有什么影响?
(河北省属温带季风气候,其中南部为华北平原一部分,地势平坦,耕地面积多,土地肥沃,光照条件好,是我国的小麦和棉花的重要产区;但华北平原也存在着不利于农业生产的劣势:地表排水不畅,土壤盐碱化,由于是季风气候,春旱夏涝,农业生产不稳定。)
2讨论·作为农业大省的河北省,除了自然条件外,有哪些良好的社会经济条件促进了河北农业的发展?要指导学生列举一些社会经济因素如:区位优势、市场需求、农业结构调整等。
这部分内容有一定难度,教师可作如下讲解:(1)环京津一一农产品市场需求量大;(2)交通发达——农产品外运销售便利;(3)农业结构调整——发展反季节蔬菜、花卉、草皮、中高档水果。物以稀为贵,经济效益高。
3.让学生完成教材p.37活动题,教师可补充说明反季节蔬菜的含义:我们知道,一年中有的季节寒冷,有的季节炎热,有的季节温暖。对于蔬菜来说,有的种类怕冷,有的种类怕热。
在通常情况下,怕冷的蔬菜在寒冷季节难以生长;怕热的蔬菜在炎热季节不适合种植,从而形成蔬菜生产和市场**的。
季节性。所谓反季节蔬菜,就是通过一定技术,使炎热或寒冷季节能成功种植怕热或怕冷的蔬菜种类**市场。反季节蔬菜由于是在市场缺乏某种类型菜时上市这种类型蔬菜,由于物以稀为贵,所以具有较高的经济效益。
课后活动:
1.在互联网上查询:反季节蔬菜栽培方式有哪些?经济效益如何?2、查询资料_了解人们在华北平原上采取了哪些措施克服农业生产中的不利因素。
3.搜集资料了解河北省的矿产资源及其主要工业部门。
4.走访附近的集贸市场,调查一些反季节蔬菜和水果**。附板书:
一、自然环境(1)地理位置(2)地形特点(3)区位优势。
二、唐山大**。
三、以农业为主的省份。
1.自然条件2.社会经济条件。
1)市场的需求(2)发达的交通(3)农业结构的调整。
八年级地理山东省教案
第五节 齐鲁大地 山东省 教学目标 一 了解山东简称及 齐鲁 的由来。二 通过读图,了解山东所处的地理位置。三 了解山东发达的交通。四 了解山东丰富的旅游资源,熟悉本区主要旅游景点分布,并分析其旅游业发达的原因,进一步培养学生读图和分析问题的能力。五 了解山东丰富的海洋资源,并列举其具有典型特色的海...
八年级地理福建省教案
第九节 东南侨乡 福建省 教学目标 一 运用地图,了解福建省的地理位置。地形特点和气候特征。二 了解其丰富的森林资源 水产资源和丰富的旅游资源。三 了解福建省作为侨乡的优势及其对经济社会发展的作用。四 了解福建省各主要沿海城市的分布,并总结出城市分布的一般规律,培养学生对地理事物和地理现象进行分析 ...
八年级地理吉林省教案
吉林省一 定向 目标 5分钟 即向学生介绍本节的教学目标,同时板书本节的学习重点。1 了解吉林省的位置 地形概况。2 了解吉林省的主要粮食作物及其生产条件和分布区。3 了解长白山地的主要物产,知道长白山地是我国重要的保护区。4 了解长春市是我国 的 摇篮 二 自学 引导 10分钟 即学生根据本节学习...