八年级地理《水资源》优质教案

发布 2022-12-17 06:46:28 阅读 9849

八年级地理《水资源》优质教案。

教学目的。1.使学生了解地球上水的分布及水资源的重要意义;使学生了解水资源的含义及世界水资源利用与保护的现状。

2.通过讨论水资源的利用与保护培养学生分析和解决实际问题的能力。

3.通过本节课的学习使学生建立起要珍惜和保护水资源的正确观念培养学生解决现实问题的参与意识教学方法。

讲述与问答相结合的方法教学重点和难点。

重点是水资源的利用与保护难点是水资源的分布与水资源危机教学用具。

自制教学投影片:①地球上水的循环和水的存在形式;②地球上的淡水资源图表;③漫画“钓鱼者的困惑”;④漫画“熟视无睹”教学挂图:《世界年降水量分布图》教学提纲第二节水资源。

一、水资源的重要意义。

二、水的分布与水资源。

1.地球上水的存在形式及水循环2.地球上的淡水。

3.水资源及分布。

三、淡水资源的利用与保护1.水资源的利用2.水资源危机3.水资源保护教学过程。

一、水资源的重要意义:水孕育和维持着地球上的全部生命那么地球上的水分布在何处呢。

二、水的分布与水资源。

展示投影片〕地球上水循环和水的存在形式。

练习〕读地球上的水循环和水的存在形式图将水的各种存在形式所占百分比填入下表括号内1.地球上水的存在形式及水循环。

提问〕读地球上的水循环及水的存在形式图请描述海陆间的水。

2.地球上的淡水。

展示投影片〕地球上的淡水资源(如下页表)〔提问〕读地球上的淡水资源表回答:①地球上的淡水占总水量的多大比例(2.53%)②地球上的淡水最主要的存在形式(冰川占68.

69%)③人们日常生活和生产用水主要来自里(来自河流水、湖泊水、地下水它们占全球水量的十万分之七占淡水总量的0.3%)由此可见人类能直接利用的水是很少的那么我们所说的水资源到底是指地球的那些水呢3.水资源及其分布。

教师讲述〕我们提到的水资源有广义和狭义之分广义的水资源是指地球上所有的水96.53%、湖泊水和地下水只占全球水量的十万分之七因此相对来说水资源是短缺的〔提问〕地表淡水资源分布状况如何为什么这样分布(分布得不均匀以固态即冰川等形式存在的水约占淡水的70%液态淡水的分布主要取决于降水量一般而言降水多的地区淡水资源比较充足降水少的地方淡水资源贫乏)

展示教学挂图〕《世界年降水量分布图》

提问〕读《世界年降水量分布图》说出世界些地区淡水资源丰富些地区不足(降水较多的赤道地区各大洲的东南沿海及西部温带。

海洋气候地区的水资源丰富沙漠气候地区因为降水量少而水资源贫乏)

过渡我们已知道地球上的淡水资源是有限的我们也经常听到“水危机”的呼声下面我们通过学习地球上淡水资源的利用与保护来认识这些问题。

三、淡水资源的利用与保护1.淡水资源的利用。

提问〕为什么人类对淡水资源的需要不断增加(主要是人口的大量增加生活用水和工农业用水不断增加现在用水量比2023年增加了将近10倍)

提问〕造成水危机的主要原因2.水资源危机原因:

人口迅速增加用水总量增大;

人口分布与水资源分布不均人口过多或水资源贫乏地区出现水危机。

水污染使许多水资源无法利用。

人们日常生活和工农业生产中还存在着普遍浪费水的现象等〔展示投影片〕漫画“钓鱼者的困惑”

提问〕漫画“钓鱼者的困惑”说明了什么问题(工业污染水源使鱼类死亡水源无法利用)

展示投影片〕漫画“熟视无睹”

提问〕漫画“熟视无睹”说明了什么问题(生活中存在浪费水的现象)

提问〕你自己家乡所在地的用水是否紧张为什么(结合实际情况讨论)

提问〕既然世界淡水资源出现危机应该采取些保护水资源的措施呢(引导学生讨论)3.水资源保护。

教师总结〕保护水资源的有效途径是:节约和合理用水减少对水的浪费;防止和治理水的污染;植树造林防止水土流失;修建水库和跨流域调水解决水资源时间和空间分布不均;增加淡水总量如设法用最经济的办法使海水淡化等;加强宣传和教育使民众建立正确的水资源观念。

布置作业对家乡水资源及用水状况做一调查并写一篇题为《家乡水资源的利用现状与问题》的调查报告。

八年级地理水资源教案

教材分析 自然资源是地理环境的重要组成部分,是自然界中关系国家经济发展 产业布局 人民生活的重要因素之一,尤其是在经济飞速发展的今天,自然资源更成为人们关注的问题,资源紧张也已经成为世界各国面临的发展问题。而在各种资源中,水资源又是相对重要的,因为水孕育和维持着地球上的全部生命,没有水地球上将不会有...

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第3课水资源。水资源 水能资源和水利资源。水资源从广义上说,是指包括海水在内的地球水量总体。我们平常所说的水资源主要是指陆地上的淡水。水能资源通常是指河流或潮汐运动产生的能量。这是水流受日 月引潮力而产生的能量,它是从能否发电这个角度来说的。水利资源包括江河 湖泊 地下水 高山积雪与冰川融雪等可供人...

八年级地理“水资源”

教学目标 1 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因以及相应的解决途径。水资源时空分布不均对社会经济发展的影响,2 结合实例说出我国跨流域调水的必要性,了解南水北调工程的路线及影响。3 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道在某种意义上节水比调水更重要。4 全面 正确...