引言。第一节奇妙的物理现象。
1．观察生活中常见的现象：（1）食油倒入水中后是 ；而酱油倒入水中后是 ．（2）公共汽车突然启动时，乘客会向方向倒；公共汽车急刹车时，乘客会向方向倒．
2．如果向手心吹气，手的感觉是而向手心呵气，手的感觉却是针对这一现象，提出你感兴趣的问题是。
3．教室是我们学习的场所，里面有很多有趣的物理现象，请你仔细观察并认真思考一下，提出一些你认为有价值的问题，并填入下表中。
4．将文具盒平放在桌面上，用手拉动时感觉所需力的大小；再将两枝铅笔垫在文具盒下后，仍用力拉动时，你会感觉到所需的力。
a．比第一次大 b．比第一次小 c．两次一样大 d．说不清楚。
5．如图所描绘的物理现象，实验或生活中肯定不能直接观察到的是（ ）
a．在清水杯中加食盐能使鸡蛋浮起来 b．加热盛水***颈部金鱼安然无恙。
c．玻璃罩里燃烧的长蜡烛先熄灭d．从树上落下的苹果所在的位置。
6．为了**隔着透明物体看物体会有什么变化，请你选择下表的物体，并隔着它们**近处书上的字，把观察的结果按要求填入表中．
对观察的结果进行分析可得出结论：隔着填写物体的特征）的透明物体看书上的字，大小会发生变化．
猜想一下，用这些物体看书上的字时，字的大小变化程度还可能与什么因素有关？说出一种因素： .
7．橡皮泥通常情况下在水中是下沉的，你有办法使橡皮泥在水中不下沉吗？试设计出两种方案。
方案一： ；
方案二： ．
8．在**物理现象的过程中，大家有些什么感受和收获。
第二节体验科学**。
1．自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过的方法去认识它们的。对各种现象结果的猜想是否正确，最好的方法是进行。
2．物理学家进行科学**一般需要做这样一些事：发现并提出问题，做出和 ，制定计划与设计实验，通过来收集证据，然后作出评价，得出结论或提出新问题．
3．做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，小强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想．下列猜想中，肯定不合理的是（ ）
a．杯子的组成材料 b．杯口的大小 c．杯里所盛的液体 d．杯子的**。
4．关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是（ ）
a．猜想是对未知事物的一种猜测b．猜想一定要是正确的，否则就是谬误。
c．猜想有时会与客观事实相差很大 d．猜想是否正确，必须通过实验验证。
5．进行科学**的程序一般是（ ）
a．猜想——结论b．实验——结论。
c．猜想——实验——结论 d．结论——实验——猜想。
6．意大利科学家伏打通过大量的实验，得出结论：只要有两种不同的金属与某种潮湿的物体或导电的液体接触，就会有电产生。下列给出的现象不支持伏打这一观点的是（ ）
a．天空中的雷电，能劈倒地面的大树。
b．将两种金属丝接成一根弯杆，一端含在嘴里，另一端接触眼皮，眼睛有光亮感。
c．用金币和银币夹住舌头，金币与银币相碰时，舌头有酸苦感。
d．钩在蛙腿上的铜钩与铁盘接触，蛙腿发生痉挛。
7．阅读下列短文，回答短文后的问题。
小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？
他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮坏了……
究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹；他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动；后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里边，发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升。小明非常高兴，车胎漏气的原因终于找到了。
请回答下列问题：
1）你认为，解决上述车胎漏气问题的过程与科学家的**过程有哪些相似的步骤？
2）请举一例简要说明，你在生活中类似于“解决车胎漏气”这样的经历。
第一章声现象。
一、声音是什么。
补充例题〗1．上课时，老师的讲话声是通过传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的而产生的。
2．敲打铜锣，因锣面而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为不能传声．
3．05年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受**的节奏，因为声音是由产生的。
课内练习〗1．小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体产生的，发声的声带 （是/不是）声源。
2．如图1-1所示的“土**”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两人就可以通话了，“土**”是利用原理制成的。
3．声音是由物体的产生的，声音的传播需要真空中不能传播声音。 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在中传播速度最大。
4．发声体在振动时，压缩了附近的空气形成相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了。
5．我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，我们的宇航员已乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流。其原因是。
a．用通信设备对话是为了方便b．声音的传播需要介质。
c．太空中噪声太大d．声音只能在地面上传播。
6．最近印尼又发生了一场**，致使许多人丧生，有关研究人员指出，**发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是。
a．大声呼救b．静等营救人员前来营救。
c．见缝隙就钻，从废墟里爬出来 d．硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救。
7．将正在发声的手机、电铃或接通电源的**芯片悬挂在广口瓶内，如图1-2所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音。原因是（ ）
a．声源发声太强 b．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声。
c．声源离广口瓶太近 d．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
8．给你一支小试管，不增添其他器材，设计两个发声的实验，并简述发声的原因。
课外练习〗1．声音是由发声体的而产生，人类靠振动发声的。如图1-3，人耳能听到的鼓声，是由的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。
2．《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”.这句歌词中的声源分别是。
3．声音是以的形式向四周传播的，声音具有。
4．如1-4图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的**，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过传入他的耳朵。接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现，固体传声的本领比空气___强/弱。
5．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在这说明：声波具有。
6．能说明液体可以传播声音的现象是（ ）
a．在岸上的人听到河水流动的声音
b．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。
c．我们能听到波浪排击礁石的声音。
d．潜水员能听到岸上的讲话声。
7．手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）
a．手指 b．琴弦 c．空气d．弦柱。
8．看图说理：
1）观察图甲得出的结论是。
2）观察图乙得出的结论是。
如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；中图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？
针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。
八年级物理上册每日一练
练习一。1 小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是 a 老师讲课的声音b 教室外的叫卖声 c 邻班同学 课上唱歌的声音 d 教室内铅笔盒掉在地上的声音。2 下列有关声现象的说法中错误的是 a 摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声 b 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同 c ...
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一 填空题 每空 计27分 1 在2008年春节联欢晚会上，伴 的手影节目 手影表演 通过演员的双手和 表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育 养子的全过程。观众听到的 演员的声音是靠传播的 观众从演员的 表演中听到像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 2 声波生命探测仪是利用声波传递 的一种...
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