八年级物理上册

第一章声现象。

人们接收外界信息的一个重要途径是通过声音的传播。各种声现象充满了人们的生活，声音在生活、生产和社会等方面有重要的应用和影响，因此在学习本章知识时应注意两点：一是加强实验**活动，感受研究物理问题的过程和方法。

二是注重与生活实际的联系，及时将所学的知识应用于生活。

一、声音的产生与传播。

1．一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。

2．声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线**交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。

3．声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固》v液》v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为零。

4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。

例在桥洞内说话时，听不到回声的原因是因为（）

a．桥洞内不能产生回声。

b．桥洞反射的回声从洞口跑掉了。

c．桥洞呈对称状，回声相互抵消了。

d．桥洞太小，回声与原声混在一起了。

[解析]回声到达人耳的时间比原声晚0．1s以上，人耳才能把回声和原声区分开，这样离反射面的距离要在17m以上，在桥洞内说话时，桥洞太小，回声与原声混在一起了，就听不到回声，应选d。

同步练习。知识点1：声音的产生，知道声音是如何产生的，能找到对应的发声体。

1．声音是由物体的___产生的。敲锣发声，__在振动；拉小提琴时，__在振动；人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由产生的；“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的产生的。

2．在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到小纸屑___这一现象可以说明正在发声的物体在___将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失，这是因为。

3．在敲响大钟时，有同学发现，停止撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（）

a．一定是大钟的回声。

b．有余音说明大钟仍在振动。

c．是因为人的听觉发生“延长”的缘故。

d．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动。

4．下列关于声音的产生，说明正确的是（）

a．正在发声的物体都在振动。

b．物体停止振动后仍能发出很弱的声音。

c．振动停止，声音也停止。

d．只要物体振动，我们就能听到声音。

知识点2：声音的传播，知道声音是靠介质传播的，能找到对应的介质。

1．玻璃罩内的闹钟正在发声，用抽气机将其中的空气慢慢抽出，声音逐渐变小最后消失，说明___不能传声；登上月球的宇航员，听不到彼此的对话声，这是因为月球表面没有___于是只能通过___交谈。

2．声音在空气中是以___形式传播的。

3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，说明（）

a．只有空气能传播声音。

b．空气和水都能传播声音。

c．声音在水中的速度比在空气小。

d．声音不能从空气传入水中。

4．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

a．我们听到雨点打在雨伞上的“嗒嗒”声。

b．我们听到树上小鸟的“唧唧”声。

c．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑。

d．人在小溪边听到“哗哗”的流水声。

5．请把下列现象与有关知识用连线连接起来。

知识点3：声速，知道声音在不同介质中传播速度不同，能进行简单的计算。

1．在不同的___中，声速是不同的；同种介质，__不同，声速也不同。15℃时空气中的声速是___m/s。

2．声音在下列哪种介质中的传播速度最大（）

a．空气 b．水 c．软木 d．钢管。

3．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为。

4．甲、乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验，甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学听到___次敲击声，其中第一次听到的声音是通过___传播的，第二次听到的声音是通过___传播的；因为声音在___中的传播速度大于在___中的传播速度。如果在钢管中装满水，继续做上述操作，甲同学将会听到___次敲击声。

5．在夏季的雨天，一个人看到闪电后6s才听到雷声，求打雷处距人有多远？（假定此时声速为340m/s）

6．在百米赛跑时，终点安排两个计时员，当百米运动员起跑时，一个计时员在看到发令枪冒出的白烟开始计时，另一计时员在听到枪声时开始计时。当计时员到达终点时，一个计时员记录时间为12．12s，另一计时员记录时间为12．41s。你认为这两个计时员谁的方法好？

谁更准确？你能根据上述数据算出声音在空气中的速度为多少？

7．甲同学贴在长钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，过了一会儿，甲同学听到两次敲击声，若两次声音的时间间隔为0．233s，甲同学离敲打处85m。由此可知声音在铁管中的传播速度为___m/s。（当时空气中的声速为340m/s）

知识点4：回声测距，知道回声测量距离的原理。

1．一辆汽车停在山路上，前面有座悬崖，司机按喇叭2s后听到回声，此时汽车离悬崖的距离多远？

2．一辆卡车以30m/s的速度朝向一个隧道行驶，司机鸣笛后2．2s听到了回声，那么司机鸣笛处距离隧道多远？

二、我们怎样听到声音。

1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

2．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

3．双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。

例在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）

a．雷一个接一个打个不停。

b．这是双耳效应。

c．电光的速度比雷声的速度大。

d．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的。

[解析]人们在长期实践中，是凭着双耳感受到声音时间的先后、强度的不同和不同的振动步调，形成不同的感觉，来判断声源方向这就是“双耳效应”原理。在雷雨来临之前，电光一闪即逝，是因为光的传播速度很快；但雷声却隆隆不断，是因为雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的，所以应选d。

同步练习。知识点1：人耳的主要构造和作用。了解人耳的主要功能。

1．外界传来的声音会引起人耳___的振动，这种振动经过___及其他组织传给再把信息传给大脑，人就听到了声音。

2．人的耳朵有外耳三部分组成，外耳包括耳廓和耳垂，它只起着的作用。

3．下列说法，正确的是（）

a．如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听见声音的。

b．如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听见声音的。

c．如果听觉神经损坏了，使用助听器是不能听见声音的。

d．以上说法都是正确的。

4．属于神经性耳聋的是（）

a．耳蜗损伤。

b．中耳鼓膜损伤。

c．外耳道堵塞。

d．听小骨损伤。

5．人听到声音的条件是。

6．在我国古代有一幅非常著名的对联：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。其中对联的前一句包含了许多声学知识，风声、雨声是由于的发出的声音，而读书声是由于人的___的___而发出的声音，它们又通过___的传播进入我们的耳朵。

7．铁路工人把耳朵贴在铁轨上，能够较早地听到远处驶来的火车的轰鸣声，是因为。

知识点2：骨传导。了解骨传导的传声原理和实际应用。

1．用手指把自己的双耳堵住，把振动的音叉的尾部抵在牙齿上，自己能听到声音，说明了可以传播声音。

2．节日中放鞭炮时，声音太大，有人害怕地用双手堵住耳朵，但还是听到了鞭炮声，这是因为。

3．如果人耳内的鼓膜、听小骨损坏了，人的听觉将会失去，声音通过和也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式叫助听器则是利用了原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。

4．小红从小就很爱唱歌，为了参加歌唱大赛，她天天在家练，并且用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处。可放她自己的录音时，总觉得不太像自己的声音，她为此而感到迷惑。你能帮她分析一下吗？

答：这是因为听录音时，声音是通过传到耳膜的；而平常听自己的声音主要是通过将声音传到耳朵中去的。

5．**家贝多芬，晚年时用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，他这样做的目的是（）

a．为了调整钢琴的声音。

b．为了听钢琴的声音。

c．为了指挥弹琴的人演奏。

d．为了指挥乐队的演奏。

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