实验专题——测物质密度。
1、小明从江边捡到一精美小石块，他想知道小石块的密度，于是从学校借来天平和量筒，借助水、细线，巧妙的测出了小石块的密度，请你写出用这些器材测密度的步骤及表达式。
2、小明最爱喝的饮料是雪碧，学了密度知识后，他想在家里自己动手测密度。便找来了天平和量筒，你知道他如何测量的吗？
3、小明从江边捡到一精美小石块，他只有天平、没有量筒，能测出小石块的密度吗？可借助烧杯、水。
4、只有量筒、没有天平，如何测出一个形状不规则的蜡块的密度呢，如果换成橡皮泥呢？可借助水及细针。写出实验步骤及表达式。
5、聪明的小明想：如果既没有天平、又没有量筒，家里只有一个弹簧测力计、水、烧杯、细线，能测小石块的密度吗？
6、给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式．
7、小明想测出可乐的密度，可是他只找到了均匀的木棒（一端缠细铁丝）、刻度尺、水、烧杯，便很快测出了可乐的密度。你知道他是怎么测的吗？
8、只给你一个弹簧测力计，一个小石块、烧杯、水、细线，请写出测盐水密度的步骤及表达式。
人教版物理八年级上册测量物质的密度
测量物质的密度。一 测量物质的密度一节主要内容导学。1 学会量筒的使用方法。1 用量筒测量液体体积的方法 2 用量筒测量不规则形状固体体积的方法。2.用天平和量筒测物质的密度 1 用天平和量筒测量固体密度。2 用天平和量筒测量液体密度。二 测量物质的密度一节自主学习完成知识结构网。1.量筒的使用。1...
八年级物理物质的密度
7 3科学 物质的密度 2课时 一 目标与技能。通过实验理解密度的概念，了解密度的物理意义。尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。二 方法与过程。在密度实验中，通过对具体感性材料的分析，体会到同种物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性。学习以同种物质的质量与体积的比...
人教版八年级物理上册《物质的密度》教学反思
人教版八年级物理上册 物质的密度 教学反思。密度这节课是本章的重点课，密度是物理学中一个十分重要的物理量，经过本节课的教学，反思如下 一 总的教学思绪 经过情形创设导入新课的学习，然后由先生停止迷信探求活动，自主的停止情形创设，师生共同运用比拟法，剖析实验数据，经过精心设计的启示性效果，从先生已有的...