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鱼》知识目标。
1、了解多种多样的鱼。
2、概述鱼的主要特征及它们与人类生活的关系。3、识记无脊椎动物与脊椎动物的概念。能力目标。
教学目标。尝试利用观察和实验的方法研究鱼类。情感目标。
1、形成鱼类的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。
2、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。
教学重点和难点课前准备教学流程。
一、导入。展示鱼的骨骼**，知道学生观察脊柱和脊椎骨。列举几种有脊柱的动物和无脊柱的动物。
1.让学生尝试说出脊椎动物和无脊椎动物的概，推测脊柱的功能2.明确脊椎动物和无脊椎动物的概念：二、讲授新课。
一）认识多种多样的鱼。
1、**海洋中的鱼类**，学生观察。认识到不同的鱼类具有不同的食性；鱼是变温动物，水温变化对鱼的活动会产生影响。通常通过改变生活的水层来适应温度的变化，而某些海洋鱼类通过洄游来适应水温变化。
2、认识淡水中的“四大家鱼”和海洋中的常见的鱼类。
鱼儿离不开水，那它的形态特征与水中生活究竟是怎样适应的呢？引出以下内容。
教学重点：鱼类的主要特征。教学难点：鱼类的呼吸。ppt课件。
包括课题引入、教学进程、教学总结）
备注。鱼》教案。
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二）鱼的主要特征。
展示观察鱼的外形和运动的**完成以下问题：
注意观察1、身体分部；2、鱼的体形；3、鱼的体色；4、鱼的体表；5、鱼的侧线；6、鱼的鳃；7、鱼的鳍）
1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。
谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
展示鱼鳃及鱼的呼吸**完成以下问题：
4）观察鱼的呼吸。水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。师生共同总结鱼的主要特征。1、生活在水中2、体表常有鳞片覆盖3、用鳃呼吸。
4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳（三）鱼与人类生活的关系1、展示**。
三、课堂小结：本节通过观察鲫鱼，学习了鱼的形态结构和生理功能，并引导学生小结鱼的主要特征。
鱼 八年级生物上册学案
课题。课型主备人。新授课曹悦。鱼。学习内容班别。课本p19 24 编号。周数姓名。第3周。一 学习目标 1.了解无脊椎动物和脊椎动物的种类及区别。2.说出鱼的常见种类。3.鱼的运动和呼吸的方式，并概述鱼的主要特征。4.关注鱼与人类生活的关系。二 学习重难点 鱼的运动和呼吸的方式，并概述鱼的主要特征。...
八年级生物上册《鱼》习题 2
鱼 习题。1 鲫鱼在水中不停地吞水的作用主要是 a 滤取食物。b 进行呼吸。c 平衡身体。d 调节身体密度。2 当水流过鱼鳃时，渗入鳃丝毛细血管的是 a 食物b 二氧化碳。c 氧气d 水流。3 鲫鱼的生殖特点是 a 雌雄同体，体内受精。b 雌雄同体，体外受精。c 雌雄异体，体外受精。d 雌雄异体，体...
八年级生物教案 八年级上册生物《鱼》导学案
八年级上册生物 鱼 导学案。八年级生物教案。八年级上册生物 鱼 导学案。学习目标 1 说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别2 概述鱼的主要特征。3 举例说明鱼与人类生活的关系4 关注我国渔业资源的发展现状及其保护学习重点 1 鱼的主要特征2 鱼与人类生活的关系。一 自主学习。1 动物根据体内有无脊柱分...