21《富贵不能淫》习题。
1、孟子(约前372年～约前289年)，名 ，字 ， 时期家、 家，是家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“ ”
2、《孟子》是记录的著作，共七篇一般认为编著。与合称 “四书”。《富贵不能淫》 选自。
3、 给加点字注音。
轲（ ）邹人（ ）淫（ ）公孙衍（ ）丈夫之冠衣冠（ ）
4、在相对应的空隙处解释加点词，翻译划线句 。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；
女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正。
位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能。
淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
5.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
6.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
7. 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解。
8．“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？
9．孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？
10．孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
11.说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。
12.公孙衍、张仪非大丈夫的原因？
生于忧患，死于安乐。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
发于畎亩举间。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
故降任于是苦：
劳饿空乏拂乱：
所以动忍： 曾。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
恒： 然后困衡虑作。
征色喻入拂： 出。
亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
于 课后练习】
一、解释文中加点词语。
二、给下列加点字注音。
畎亩（ ）傅说（ ）胶鬲（ ）法家拂士（ ）
三、翻译下列句子。
1．所以动心忍性，曾益其所不能。
2．人恒过，然后能改。
3．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4．然后知生于忧患，而死于安乐也。
四、内容理解。
1.文中列举了六个历史人物，他们经历上的共同特点是什么？
请写出与之意思相近的一句名言？
2.一个人要成就一番事业，必然要经过很多磨难，其目的，用孟子的话说就是：
3.第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是。
4.本文第一段的修辞手法列举论据，证明人才要在忧患中造就的道理。第二段在论述这一道理是，指出这种磨难有方面，有方面的，也有生活方面的，还有方面的，从而使论证的内涵大大丰富了。
5.第三段先说“人”论述的道理，再说“国”，论述的道理。总之，此段由人到国，从正反两方面论证了全文的论点：
6．文中由个人升华到国家，论证国家“死于安乐”的道理的句子是什么？
7．下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （
a．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
b．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
c．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
d．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
8.本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和用课文词语回答)
五常识填空。
本文选自作者字名是继孔子之后学派的又一位大师，他被尊称为后人也因此把这一学派的思想称为之道。
22.愚公移山。
太行，王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
方万仞之。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
本年且面。居惩塞迂。
聚室而谋汝。
毕力平险指。
汉阴杂然许。
献疑以曾。损丘如……何。
且焉置投诸尾遂率子孙荷叩石垦壤。
箕畚畚：土筐 ；孀妻遗男始龀易节始反。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
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