21《富贵不能淫》习题。
1、孟子(约前372年~约前289年),名 ,字 , 时期家、 家,是家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,后世常以“孔孟”并称,尊称孟子为“ ”
2、《孟子》是记录的著作,共七篇一般认为编著。与合称 “四书”。《富贵不能淫》 选自。
3、 给加点字注音。
轲( )邹人( )淫( )公孙衍( )丈夫之冠衣冠( )
4、在相对应的空隙处解释加点词,翻译划线句 。
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;
女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正。
位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能。
淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
5.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
6.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
7. 孟子否定景春的理由是什么?举例说明你对大丈夫的理解。
8.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么?
9.孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近?
10.孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”?试用自己的话作答。
11.说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。
12.公孙衍、张仪非大丈夫的原因?
生于忧患,死于安乐。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
发于畎亩举间。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
故降任于是苦:
劳饿空乏拂乱:
所以动忍: 曾。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
恒: 然后困衡虑作。
征色喻入拂: 出。
亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
于 课后练习】
一、解释文中加点词语。
二、给下列加点字注音。
畎亩( )傅说( )胶鬲( )法家拂士( )
三、翻译下列句子。
1.所以动心忍性,曾益其所不能。
2.人恒过,然后能改。
3.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
4.然后知生于忧患,而死于安乐也。
四、内容理解。
1.文中列举了六个历史人物,他们经历上的共同特点是什么?
请写出与之意思相近的一句名言?
2.一个人要成就一番事业,必然要经过很多磨难,其目的,用孟子的话说就是:
3.第二段讲客观条件对造就人才的作用,阐述的道理是。
4.本文第一段的修辞手法列举论据,证明人才要在忧患中造就的道理。第二段在论述这一道理是,指出这种磨难有方面,有方面的,也有生活方面的,还有方面的,从而使论证的内涵大大丰富了。
5.第三段先说“人”论述的道理,再说“国”,论述的道理。总之,此段由人到国,从正反两方面论证了全文的论点:
6.文中由个人升华到国家,论证国家“死于安乐”的道理的句子是什么?
7.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 (
a.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。
b.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
c.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
d.本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
8.本文作者认为国家长盛不衰,就需要有和用课文词语回答)
五常识填空。
本文选自作者字名是继孔子之后学派的又一位大师,他被尊称为后人也因此把这一学派的思想称为之道。
22.愚公移山。
太行,王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
方万仞之。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?
”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
本年且面。居惩塞迂。
聚室而谋汝。
毕力平险指。
汉阴杂然许。
献疑以曾。损丘如……何。
且焉置投诸尾遂率子孙荷叩石垦壤。
箕畚畚:土筐 ;孀妻遗男始龀易节始反。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
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