七年级下册文言文比较阅读。
一、比较《爱莲说》和《卜算子·咏梅》
甲】《爱莲说》
乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．解释下面句中加点的词。
1）出淤泥而不染2）予谓菊，花之隐逸者也。
3）陶后鲜有闻4）待到山花烂漫时。
2．翻译下面的句子。(2分)
莲，花之君子者也。
译：3．作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文回答）
4．【甲】文用衬托了莲花的形象，【乙】文用等自然环境来烘托梅花的形象。
5．【甲】【乙】两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？
二、比较《陋室铭》和《筑书巢》
甲】《陋室铭》
乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：
“信乎其似巢也！”
注】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。 ②觌（dí）：相见。
6.解释加点的词语。 (1)有仙则名2)妻子不觌。
7.翻译下面句子。
1)孔子云：“何陋之有？”
2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”
8.用原文句子填空。
甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评。
书巢主人的朋友评价居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的来表达。
三、阅读选文，回答下列问题。
甲】《爱莲说》
乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。
徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。
彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。
若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。
—李绅《寒松赋》
注释：①芊眠：茂密状。
②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：
牢固状。④玄黄：指大自然的变化。
⑤叶：相合。⑥隆：
高。⑦谅：确实。
⑧固：鄙视。⑨取：
取法。9.解释下列句中加点的词。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染之穹石盘簿而埋根而。
可远观不可亵玩焉亵甘冒霜而停雪停。
10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）
其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。
11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）
12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）
四、阅读选文，回答下列问题。
甲】《爱莲说》
乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。
—节选自白居易《养竹记》
注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。
13.解释下列句中加点的词。（4分）
1）可爱者甚蕃2）陶后鲜有闻（ ）
3）贞以立志4）故君子人多树之为庭实焉（ ）
14.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
1）莲之爱，同予者何人？
2）君子见其性，则思中立不倚者。
15.甲文从莲的生长环境、□□品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□节贞等特点联想到君子之德。（4分）
16.甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□□的表达方式。（3分）
五、阅读选文，回答问题（13分）
甲】爱莲说
乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
17.解释下列句中的加点词语：（2分）
可远观而不可亵玩焉（ ）余以为妙绝（ ）
18.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）
a．晋陶渊明独/爱菊 b．世人/盛爱牡丹 c．荷花为雨/所洗 d．余忆年/少时
19. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
莲之爱，同予者何人？
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
20.读文赏荷：(5分)
1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是描绘雨后荷花的语句是用原文填空）(2分)
2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）
六、比较《强项令》与《不食嗟（jiē）来之食》
甲】董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宜叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝日，“ 欲何言？”宣曰，“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀！
”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？
”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因勅强项令出。
赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。
”乙】齐大饥，黔敖①食②路，以待饿者而食③。有饿者蒙袂辑屦④贸贸然⑤。黔敖左奉食，右执饮，曰：
“嗟⑥来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！
”从而谢⑦，终不食而死。曾子闻之曰：“微与⑧其嗟也可去，其谢也可食。
”注】①黔敖：齐国的一位富商。 ②食(sì)：
拿饭给人吃。 ③食(sì)：供养，给……吃。
④蒙袂辑屦：用袖子遮住脸，拖着鞋子。 ⑤贸贸然：
昏昏沉沉的样子。 ⑥嗟：感叹声，这里有轻蔑的意思。
⑦谢：表示歉意。 ⑧微与：
不必这样。
21．用一个成语概括【乙】文的内容。
22．解释下列各句中加点词的意义。（1）齐大饥2）黔敖左奉3）大言数主之失4）后特征为洛阳令。
23．翻译下列句子。（1）宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
2）从而谢焉，终不食而死。
七、【甲】《河中石兽》
乙】 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：
“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：
“括不可使将。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
24.（1）山门圮于河2）然则天下之事（ ）
（3）尝与其父奢言兵事4）秦悉坑之。
25.翻译句子。
1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2）使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也。
26.对于河中石兽，甲文中寺僧“求之下流”，讲学家认为“求之地中”，作者通过他们的错误，告诉读者山门道理？请你用原文的语句回答。
乙文中赵括最终兵败身死，葬送了赵**队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。
27.请根据甲乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎么样的人。
一、1．（1）沾染，污染 （2）我（3）听说4）等待，等。
2．莲，是花中的君子。
3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．菊花牡丹风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪） 万花丛。
5．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。
6.（1）出名(著名) （2）妻子和儿女(子女)
7.（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说：“这不就是我所说的书窝吗！”
8.斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒，往来无白丁。
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