（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
—周敦颐《爱莲说》
乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。
徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。
彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。
若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。
—李绅《寒松赋》
注释①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：
意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。
④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：
相合。⑥隆：高。
⑦谅：确实。⑧固：
鄙视。⑨取：取法。
9.解释下列句中加点的词。（2分）
①予独爱莲之出淤泥而不染之。
②穹石盘簿而埋根而。
③可远观不可亵玩焉亵。
④甘冒霜而停雪停。
10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）
其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。
11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）
12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）
甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
选自《记承天寺夜游》）
乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。
节选自袁宏道《西湖游记晚游六桥待月记》）
6.解释下列句中加点的字（2分）
月色入户。 户。
盖竹柏影也。 盖。
止午、未、申三时。 止。
其实湖光染翠之工。 工。
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
但少闲人如吾两人者耳。
安可为俗士道哉？
8.两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
写月语句。描写方法。
9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
—选自《桃花源记》
乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
—选自戴名世《乙亥北行日记》
注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）:确实。④浣：洗衣。
6．给下列加点的字注音。（2分）
黄发垂髫甫行数里。
7．解释下列加点的词。（4分）
阡陌交通悉如外人。
其丈夫方担粪灌园自恨不如远甚也。
8．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)
有良田美池桑竹之属。
9．翻译下列句子。（4分）
黄发垂髫，并怡然自乐。
老幼男女俱耘于田间。
10．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景。
甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
乙）常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至，欣欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。
林木萧木，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。
既自欣得此奇观，山水有灵，亦有惊知已于千古矣。
16.解释下列加点词在文中的意思。（2分）
1）两岸连山，略无阙外2）每至晴初霜旦，林寒涧肃。
3）固难以辞叙4）悉以临惧相戒。
17.解释下面的句子。（4分）
1）自非亭午夜分，不见曦月。
2）山水有灵，亦当惊知已于千古矣。
18.甲乙两文中都写了水流的湍急，但描写角度不同，甲文“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千百里，虽乘奔御风，不以疾也”是从描写，“书记及口传悉以临惧相戒”是从描写。（2分）
19.甲乙两文抒发了什么样的思想感情？在表现手法中有何不同？（3分）
甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
“何陋之有？”
刘禹锡《陋室铭》）
乙）吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书惧。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又能出，乃亦大笑曰：
“信乎其似巢也！”
选自《陆游筑书巢》）
注释】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。 ②觌：dí，相见。
17.解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
1）无案牍之劳形2）斯是陋室。
3）或陈于前4）辄自笑曰。
18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
2）俯仰四顾无非书者。
19.甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。请从两段文字中各找出一句主人喜欢自己的居室的句子。（2分）
20.有同学认为，如今***号召人民要大力改善生活，提高生活质量，改善住房条件，而《陋室铝》却宣扬住陋室，这与时代精神不符，因此应把这篇文章从初中课本中去掉。对此，请你说说你的看法。
（3分）有什么共同之处？ (2分)
记承天寺夜游苏轼。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
乙】 方山子传（节选苏轼
方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！
此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。
俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：
光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。
④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：
强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子
1．请解释下面句子中加点的词语。（3分）
1）遂至承天寺
2）相与步于中庭
3）余告之故
2. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）3分）
a．过岐亭能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）
b．适见焉见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
c．妻子奴婢皆有自得之意醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）
d．问余所以至此者所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》）
3．把文中画线句子翻译成现代汉语。（5分）
1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？
4．请用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分）
俯而不答仰而笑呼余宿其家
5．比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何
不同？他们自我排遣的方式分别是什么？（4分）
2023年辽宁省沈阳市。
一）阅读选文，完成9~13题。（17分）
甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（选自《三峡》）
乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。
……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其**。
八年级上文言文
小石潭记 一 小石潭记 选自作者字代河东人，著名文学家。他曾经被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记多篇，合称小石潭记 就是其中一篇。二 解释下列加点字。1 蒙络摇缀2 可百许头 3 佁然不动4 俶尔远逝 5 往来翕忽6 明灭可见 7 悄怆幽邃8 以其境过清 9 乃记之而去10 西行 11 下见1...
八年级上文言文复习
八年级 上 文言文复习。一 王顾左右而言他。1 有托其妻子于其友而之楚游者。2 比其反也。3 王曰 弃之。4 士师不能治士。5 王曰 已之。6 王顾左右而言他。二 公输。1 起于齐。2 愿藉子杀之。3 夫子何命焉为。4 愿藉子杀之。5 公输盘不说。6 再拜。三 庄子钓于濮水。1 楚王使大夫二人往先焉...
八年级上文言文断句
八年级 上 第二单元。文言常识文言断句。古人写的文章，没有标点符号。后人读它，就有一定困难。冲破这个障碍，就得弄清句读 d u 学会断句。所谓 句 就是作者已表达了一个完整的意思，到此应断开，用标点符号来表示，即用 句号 语意未完而需要稍稍停顿的地方叫 读 相当于今人使用的 逗号 弄清 句读 是学习...