八年级上4单元

八年级上册第四单元活动二探索与实践。

制作陶艺作品。教学目标：

通过欣赏交流了解不同陶艺作品，学习制作方法。

培养学生多角度的观察与思考的习惯，并学会借鉴吸收优秀方法能。

够独立制作陶艺作品。

教学重点：陶艺作品的制作技法教学难点：有创意，新颖的陶艺作品教学过程：

一、导入。大家好，好多同学看过《鉴宝》节目，今天你也来做个评委，慧眼识宝，看老师给大家带来的作品，谁能找出都用了那些方法来制作。（学生上台抚摸作品，仔细**，回答讲解自己看法）二、讲授新课。

1）老师给大家带来的是浮雕作品与圆雕作品，平面与立体之分。在生活里面，你回忆都在哪见过呢？（公园，绿化带，博物馆，体育场等）（2）出师学生作品，找出用到那些技法：

花瓶---挖、压、粘、透、他的主体用到怎样方法，直筒型，颗粒型等总结出：颗粒堆砌---出示作品对比盘条筑型---出示作品对比擀板塑性---出示作品对比。

胚体加工---出示作品对比。

3）教师这里有小泥巴，谁来试一下？3个学生上台，做不同的制作方法实验，下面观察，找毛病（2分钟）

下面同学也尝试，学生点评上面同学作品，教师补充，点评。

a泥巴的粘合力用水来补充，b利用失水后的干巴效果注意底座要稳，c下面半干后在做上面的。d先做底座，在做上面。

4）欣赏优秀作品，借鉴优秀创意，又美观又使用，吸收组合好的方法。充分利用肌理效果，小物件就解决，铅笔（小窝）乒乓球拍（麻点），纱窗（网眼）梳子（条纹）等教师马上示范。观察。

三、制作练习。

自己制作陶艺作品一件，可以是装饰品或日用品，浮雕或圆雕任选，25分钟(同时屏幕不同陶艺的**，可供学生借鉴，参考。背景**)

强调（创造美也要保护环境美，注意卫生，安全）四、展示互评。

同位间先交换交流，为同位提出自己的建议，比一比看哪位同学的作品创意最好，在讲台上展示介绍，下面的同学可以提问，再进行改进评价，师生、学生之间共同评述作品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。（多用鼓励性语言，）五、课堂小结拓展。

这么多同学展示了自己的作品，老师觉得大家考虑的真好，一下子有了好多的陶艺家，看到大家的创意这么好，在下面可以尽情尝试，抽象作品，写实作品，线作品，版作品等，你有什么新想法呢，或是自己还有什。

么想法等等。相信通过刚才同学的发言，只要我们遇到问题积极思考，善于沟通，积极与他人合作交流，任何问题都会被一一解决，生活就是折磨简单，还是丰富多彩的，要多从生活里观察，通过我们勤劳的双手，生活会越来越好。