课堂训练：
1.物理教科书上有下列两则信息，如图1和图2所示根据上述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（ ）
a．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶。
b．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶。
c．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂。
d．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶。
2．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（ ）
a ．响度不同 b ．音调不同 c ．音色不同 d ．回声大小不同。
3．2023年，天文学家观察到苏梅尔——列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的**。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（
a、这种**本身不会发出声音； b、**声传到地球后，没有引起人们的注意；
c、这种**发出的声音太小； d、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质。
4．如果“声音在空气中的传播的速度变为1米／秒，则我们周围的世界会有什么变化？"关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ）
a、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 b、铜管乐队在会场内的演奏效果将变差。
c、汽车的喇叭不能再起到原来的作用d、我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机。
5．图15中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）
a、响度与吸管长短的关系 b.音调与吸管材料的关系。
c、音调与吸管长短的关系 d.音色与吸管材料的关系。
6．关于声音，下列说法中正确的是（ ）
a．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同。
b．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小。
c．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大。
d．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高。
7．下列关于声的现象的说法中，正确的是（ ）
a.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大。
b.声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播。
c.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声。
d.声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生。
二．填空题：
1．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1 4 s收到回波信号。该处海水深 m(声音在海水中的传播速度约1500m／s)。这种方法 (填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。
2．如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：
图是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法。
第32题图)
三．实验与**题：
1、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。
2、小敏和小晖跟爸爸去钓鱼，他们来到湖边跑来跑去，并大声谈笑。爸爸说：“你们俩把鱼儿吓跑了，我怎么钓啊？”鱼儿是怎么被吓跑的呢？
小敏猜想：鱼儿离人较远，可能听到人的吵闹声被吓跑了。
小晖猜想：鱼儿没有耳朵，可能看到晃动的人影被吓跑了。
请你针对他俩的猜想，各设计一个方案，验证他们的想法是否正确（符合就地取材、现场实施的原则）。
方案一： ；
方案二： ；
3、已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。
l ）实验器材：
( 2 ）实验步骤：
( 3 ）实验分析与结论：
四．综合应用题：（24分）
1、假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于(或等于)0.1 s，人耳就能够把这两次声音分辨开．也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音。
某农村中学8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声．实验结束以后，a同学说自己只听到了一次响声；b同学说自己听到了两次响声；c同学说自己听到了三次响声．已知声音在空气中的传播速度是v气=340 m／s，在水中的传播速度是v水=1700 m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100 m／s．请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，a、b、c三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内？(请写出计算过程和对结论的分析过程)
2、图1-4是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图中p1、p2分别是测速仪发出的超声波，n1、n2分别是汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔⊿t=0.
1s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图可知，汽车在接收到p1、p2、两个信号之间的时间内前进的距离是多少m？汽车的速度是多少m/s？
3.有一山峡宽1200m，两侧为竖直陡壁，有人在山峡内放了一枪，他听到头两次回声间隔5s，求人离两旁陡壁的距离分别是多少。（1025m）
课后复习：一、选择题。
1.我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ）
a.用通信设备对话是为了方便 b.声音的传播需要物质。
c.太空中噪声太大d.声音不能在地面上传播。
2.对声音的传播，下列说法正确的是 （
a.月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声。
b.声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播。
c.声音在空气中的传播速度约1500m／s
d.巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
3.火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比（ ）
a.声音响度大了b.声音响度小了。
c.声音没有变化d.声音消失了。
4.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的。
时间是14.00s，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是 （
a.14.29sb.14.00s
c.13.71秒sd.无法确定。
5.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。
如果能分别吹出“dou（1）” ruai（2）” mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）
a. 丙、乙、甲、丁。
b. 乙、丙、甲、丁。
c. 甲、乙、丙、丁
d. 丁、丙、乙、甲
6.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是。
a.大地——空气——水——鱼b.空气——水一一鱼。
c.大地——水——鱼d.水——鱼。
7.手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）
a.手指 b.琴弦 c.空气d.弦柱。
8.有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 （
a.一次回声 b.两次回声 c.三次回声 d.四次回声。
9.下面关于音调和响度的说法中正确的是（ ）
a.音调高就是响度大。
b.音调低就是响度小。
c.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大。
d.“低声细语”中的“低”实际是指音调低。
10.让钢琴和手风琴都发出c调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依。
据（ ）a.它们声音的高低的不同b.它们的音调不同。
c.它们的响度不同d.它们的音色不同。
11.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是( )
a.改变响度b.改变音调。
c.改变音色d.减小声音的分散。
12.在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （
a.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来。
b.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了。
c.墙壁吸收了全部声音。
d.以上说法均不正确。
13.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是 （
人教版八年级物理课后练习
过完七年级的暑假，也就顺理地升上了八年级。八年级，所学的科目又多了一门物理，为了让大家更好地学习，以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考！9.3大气压强 1.人的血压的正常值 收缩压和舒张压 大约是多少帕？自己查找资料进行估算。以收缩压120 mmhg 舒张压80 mmhg为例 根据液体压强公式计...
八年级上册物理课后练习题答案人教版
声现象。一 声音的产生与传播。1 我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌根据小资料知道 多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢 在固体中的速度比在液体中快 声音在空气中传播的速度受温度影响。二 我们怎样听到声音。1 许多立体声收音机有 stereo ...
八年级物理磁场课后练习
六 课后练习。1.条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是。a.小磁针a bb.小磁针b c c.小磁针c dd.小磁针d a 2.两个大头针被条形磁块n极吸住，大头针的针帽互相排斥，这是因为。a.针帽是s极，同名磁极相排斥。b.针帽是n极，同名磁极相排斥。c.针帽一端被磁...