人教版《液体压强》同步练习。
一、选择题。
1、（2019呼和浩特市7）下列说法正确的是 （
a.对于液体产生的压强，密度一定时，其压强与深度的关系可以用a图表示。
b水平面上静止的质量均匀、形状为正方体的物体，其对水平面的压强与其接触面积的关系可以用b图表示。
c.对于不同物质，质量相同时，其密度与体积的关系可以用c图表示。
d.流体产生的压强，其压强与流速变化的关系可以用d图表示。
2、（ 2024年泰安卷）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
容器对桌面的压力：f甲＞f乙②液体的密度：ρ甲=ρ乙③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙。
容器对桌面的压强：p甲′=p乙′
a. 只有①和③ b. 只有①和④ c. 只有②和③ d. 只有③和④
3、下列装置及器材中，不属于应用连通器原理的是。
a. 液位计 b. 茶壶 c. 抽水机 d. 船闸。
4、如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（ ）
a、水对容器底的压力减小； b、水对容器底的压强减小；
c、容器对桌面的压强减小； d、容器对桌面的压力减小。
5、如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（ ）
a．甲最大 b．乙最大 c．丙最大 d．一样大。
6、如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有 a、b 两点，已知 a、b 两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强 p 甲、p 乙大小关系为。
a．p 甲c．p 甲= p 乙 d．条件不足，无法判断。
7、如图甲、乙两容器中装有高度相等的同种液体，两容器底面积相等，放在水平桌面上，比较两容器底部受到的压力、压强，则（ ）
a．f甲=f乙，p甲=p乙 b．f甲＞f乙，p甲=p乙。
c．f甲=f乙，p甲＞p乙 d．f甲＜f乙，p甲＜p乙。
8、一试管中装有某种液体，在试管处于如图所示的甲、乙、丙三位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到液体压强（ ）
a．甲位置最大 b．乙位置最大。
c．丙位置最大 d．三个位置一样大。
二、填空题。
9、如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于___mm高水银柱所产生的压强。已知水银密度ρ=13.6×103kg/m3，g=10n/kg，则100mm高水银柱产生的压强为___pa。
10、如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将 ，水对容器底的压强将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
11、一潜水艇潜入海面以下100m深处时，潜水艇上一个面积为2平方米的舱盖上所受到海水的压强是＿＿＿帕，压力是＿＿＿牛。（海水密度：1.03克／厘米3）
12、一个底面积为100cm2足够高的柱形容器m装有20cm深的水，置于水平地面上；一个质量忽略不计的硬塑料瓶固定的轻杆上，内有适量的水，如图8甲所示。塑料瓶abcd部分为柱形，柱形部分高度hab为16cm。用手拿住轻杆，将该瓶从图甲中刚接触水面位置，缓慢竖直下降6cm，杆对瓶的拉力f随下降高度h之间的关系图像如图8乙所示。
然后从该位置继续向下，直到水面与ad相平为止。则瓶内所装水的重力为 n；当水面与ad相平时，瓶外的水对容器m底部的压强为 pa。
13、如图甲所示，底面积103m2的金属圆筒重2n，开口向上漂浮在水面上，这时有的体积浸没在水中；若向金属圆筒里倒入1.25×10﹣4m3的某种液体，水面恰好与金属圆筒口相平，如图乙所示，此时水对金属圆筒底部的压强为 pa，该液体的密度为 kg/m3（g=10n/kg，ρ水=1×10kg/m3）．
14、如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将 ，水对容器底的压强将 （均选填“变大”“变小”或“不变”）．
15、如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pa pb，容器对桌面的压强pa′ pb′．（选填“大于”“等于”“小于”）
16、如图所示，一个底面积为20cm2，深度为10cm的杯子装满水时，水对杯子底部的压强为 pa，水对杯子底部的压力为 n．
17、物体浸没在液体中所受浮力的大小跟排开液体的和液体的密度有关；与物体浸没在液体中的深度及物体形状 ．
18、把一小球放入盛满酒精（密度为0.8×103㎏/m3）深度为20cm的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8g酒精，杯底受到酒精的压强为___pa；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量___8g（选填“大于”、“小于”或“等于”）．取g=10n/㎏）
19、如图所示，一个底面积为20cm2，深度为10cm的杯子装满水时，水对杯子底部的压强为 pa，水对杯子底部的压力为 n．
三、计算题。
年三峡大坝的最高水位达到了175米，试求坝底受到水的压强为多大？
21、如图，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10﹣4m2；某同学将底面积为2.5×10﹣3m2、容量为1l、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上（不计水杯的质量，取g=10n/kg）求：
1）课桌对地面的压强。
2）塑料水杯对桌面的压强。
3）水对塑料水杯底部的压强．
22、如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）。容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示。求：
1）液体的密度是多少g/cm3?（2分）
2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是多少pa？（2分）
3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少pa? （3分）
参***。一、选择题。
1、c2、d
3、c 4、a
5、a6、a
7、a二、填空题。
10、解：装满水的密闭容器放置在水平桌面上，其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，将其倒置后，水的质量不变，容器和水的总重不变，所以，水平桌面受到的压力将不变；
将其倒置后，水的深度不变，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变；
故答案为：不变；不变。
13、【考点】89：液体的压强的计算．
分析】物体漂浮在水面上，浮力等于重力，根据浮沉条件和阿基米德原理列出关系式，可以求出物体全部浸入液体中时受到的浮力；
根据物体在乙中的状态和受到的浮力，求出下表面受到的压力，根据压强公式可以求出底部受到的压强；
根据浮力和物体的重力，可以求出液体的重力，根据密度公式可求出液体的密度．
解答】解：物体漂浮在水面上，根据阿基米德原理和物体的浮沉条件可知，物受到的浮力为：
f浮=ρ水**排=ρ水**=2n；则ρ水**=3n；
物体在乙图中，全部浸入水中时受到的浮力为：
f'浮=ρ水**=3n；
物体上表面受到的压力为0，则下表面受到的压力为f=3n，则下表面受到的压强为：
p===3000pa；
此时物体漂浮，浮力等于重力，即：
f'浮=g+g液，则液的重力为：
g液=f'浮﹣g=3n﹣2n=1n；
液体的密度为：ρ液===0.8×103kg/m3．
故答案为：3000；0.8×103．
14、解：装满水的密闭容器放置在水平桌面上，其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，将其倒置后，水的质量不变，容器和水的总重不变，所以，水平桌面受到的压力将不变；
将其倒置后，水的深度不变，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变；
故答案为：不变；不变．
15、解：（1）两个容器底面积相同，形状不同，在液面等高的情况下，两个容器内液体的体积关系为：va＞vb；
由于两种液体质量相同，由ρ=得：ρa＜ρb；
已知液面高度相同：ha=hb，由液体压强公式p=ρgh得：
两容器底部所受液体的压强关系是pa＜pb；
2）两个容器的质量以及所装液体的质量相同，即两个容器的总质量相同：ma=mb；
所以两个容器对桌面的压力f=g=mg相同，又已知容器底面积相等，即sa=sb；
由p=得：两个容器对桌面的压强关系是pa′=pb′．
故答案为：小于；等于．
16、解：水对杯子底的压强：
p=ρgh=1×103kg/m3×10n/kg×0.1m=1×103pa，根据p=可得，水对杯子底的压力：
f=ps=1×103pa×20×10﹣4m2=2n．
故答案为：1×103；2．
17、解：根据f浮=ρ液**排可知，物体所受浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，与物体浸没在液体中的深度及物体形状无关．
故答案为：体积； 无关．
解：（1）h=20cm=0.2m，杯底受到酒精的压强：
p=ρgh=0.8×103㎏/m3×10n/kg×0.2m=1.6×103pa；
2）把小球放在盛满酒精的溢水杯里，小球下沉，小球受到酒精的浮力：
f酒=g排酒＜g球。
把小球放在盛满水的溢水杯里，小球漂浮，小球受到水的浮力：
f水=g排水=g球。
由①②得出：
g排水＞g排酒，即：排开水的重大于排开酒精的重，g排=m排g，m排水＞m排酒，从杯中溢出水的质量大于8g．
故答案为：1.6×103，大于。
19、解：水对杯子底的压强：
p=ρgh=1×103kg/m3×10n/kg×0.1m=1×103pa，根据p=可得，水对杯子底的压力：
f=ps=1×103pa×20×10﹣4m2=2n．
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课题知教。9.2液体的压强授课时间。知道液体内部和液体对容器底部有压强 了解影响液。学生实验器材 压强计，盐水，烧杯 水 橡皮膜，胶管 教具。演示器材 薄塑料袋 水 玻璃管，另加学生实验器材 多 教学设备一套 可供实物投影 放像 课件 等。识体内部压强大小的因素。善于和同学合作，学会研究未知问学能能...