《社会行为》同步练习。
选择题。1.牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（）a.
取食行为b.社会行为c.贮食行为d.
繁殖行为2.下列动物的行为中，属于社会行为的是（）
a.猎豹捕食受伤的羚羊b.水蛭吸附水牛的**c.小丑鱼躲进海葵避险d.小猴给猴王整理毛发。
3.群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（）a.
蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀b.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声c.雌性菜粉蝶释放性外激素d.
蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向。
4.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）a.昆虫分泌性外激素引诱异性b.
乌贼遇到敌害时释放出墨汁c.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈d.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡5.
下列动物活动中，具有社会行为特征的是（）
a.母鸡照看小鸡b.工蚁饲喂蚁后c.
狗狗争夺骨头d.蝰蛇吞食老鼠6.有些成群的动物并不具有社会行为，如下列动物中的（）a.
狒狒b.七星瓢虫c.蚂蚁d.
蜜蜂。7.具有社会行为的动物群体内形成等级。__
8.动物的社会行为是动物群体中___个体群体生活的行为。9.没有通讯，动物个体间就无法取得联系。__判断对错）
10.俗话说：“人有人言，兽有兽语”。蜜蜂寻找蜜源主要通过___进行信息交流的。
填空题。实验题◆
11.具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气。
味等进行信息传递。那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的**实验，请据图回答有关问题：
（1）提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？（2）作出假设：
__3）实验步骤：
将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛a、b、c，小岛间用两根小木条（命名为bc、ba）连接起来（如图）。
现将饥饿的蚂蚁放在b岛上，食物放在c岛上，a岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为。③一段时间后将连接b、c岛之间的“桥”和a、b岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。（4）实验分析。
步骤①设计的主要目的是___步骤②观察到蚂蚁的行为是___步骤③观察到蚂蚁的行为是___5）实验结论：蚂蚁依靠___进行通讯。
6）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是___7）实验拓展：请就该实验再提出一个具有**意义的其他问题___
简答题◆12.蜜蜂是营群体生活的昆虫，请据此回答：
1）小红观察组观察了一窝蜜蜂，发现在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄峰，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为说明蜜蜂是具有___a。取食行为b。防御行为c。
繁殖行为d。社群行为）行为的昆虫，具有这种行为的动物还有___符合题意的均可，至少举一例）
2）在社群行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是___a。动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号；b。动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音；c。
动物之间交流思想、感情的信息；d。动物的各种行为），小红还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着一种___语言，通过这种信息交流（或通讯）相互传达蜜源的方向和距离。
答案和解析。
答案】8.不同；分工合作；共同维持9.√10.动作。
11.蚂蚁是靠气味进行信息交流的；蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；蚂蚁会沿着b、c岛之间的“桥”到达c岛，获取食物；蚂蚁会沿着对换后的“桥”靠气味到达a岛；气味；防止手上的气味干扰实验；蚂蚁爱吃什么样的食物、气味有没有方向等。
蚂蚁、白蚁、猴子、狒狒、狼、大象、鹿；a；舞蹈。
解析】1.解：羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。
有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。故选：
b。社会行为的特征：①具有明确的分工。②有森严的等级制度。据此解答。关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度。
2.解：a、猎豹追捕羚羊不属于社会行为，属于捕食行为，a错误。b、水蛭吸附水牛的**不属于社会行为，b错误。c、小丑鱼躲进海葵避险属于先天性行为，c错误。
d、小猴给猴王整理毛发时群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工属于社会行为，d正确。故选：d
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。
3.解：a、蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息作用，符合题意。
b、担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，不符合题意。c、雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，不符合题意。
d、蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，不符合题意。故选：a
通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
4.解：a、昆虫分泌性外激素吸引异性属于信息交流。
b、遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为。c、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，这是题干动作进行信息交流。d、母鸡发现危险时发出叫声，这是通过声音进行信息交流。故选：b
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
5.解：a、母鸡照看小鸡，群内没有明显的组织，没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，a错误；
b、蚁群中有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁，它们各司其职，工蚁饲喂蚁后，这种行为属于社群行为，b正确。
c、狗狗争夺骨头是一种的捕食行为，不具有社会行为，c错误。d、蝰蛇吞食老鼠，是一种的捕食行为，不具有社会行为，d错误。故选：b
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。
6.解：acd、狒狒群体内有严格的等级次序，有首领、蚂蚁和蜜蜂群体内形成一定的组织、成员之间有明确的分工，因此都具有社会行为；
b、七星瓢虫是许多个体简单聚集在一起，因此不具有社会行为。所以是成群的动物并不具有社会行为的是七星瓢虫。
故选：b。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。
如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
7.解：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
有的群体中还会形成等级，并不是具有社会行为的动物群体内形成等级，因此题干说法错误。故答案为：×
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
关键是理解掌握社会行为的特征。
8.解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。
如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。故答案为：不同；分工合作；共同维持。
社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。
解答此类题目的关键是知道社会行为的特点，要理解掌握。
9.通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，因此没有通讯，动物个体间就无法取得联系的说法正确。故答案为：
√动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。解答此类题目的关键是理解动物通讯对群体生活的影响。
10.解：具有社会行为的动物，群体中不同动物个体之间通过动物的“语言”（动物的活动、声音和气味等）进行信息交流，工蜂外出觅食，发现蜜源后，会跳8字舞或圆圈舞，用这些动作来告知同伴蜜源的距离和方向，这是群体中不同动物个体之间的通讯和合作。
故答案为：动作。
动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用，都是动物的语言。此题考查了动物的语言，即：动物的动作、声音、气味。
11.解：（2）提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
4）实验操作：①：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图）。目的是蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
：先将饥饿的蚂蚁放在b岛上，食物放在c岛上，a岛什么都不放，可以观察到最终都爬向c岛。
一段时间后再将b、c岛之间的“桥”和a、b岛之间的“桥”对换，可以观察到蚂蚁通过“桥”爬向a岛。
5）实验结论：蚂蚁是靠气味传递信息的。
6）在实验中不能直接用手来对换小木条，移动“桥”，因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果。
7）实验拓展：针对该实验可再**：蚂蚁爱吃什么样的食物、气味有没有方向等问题。故答案为：
2）蚂蚁是靠气味进行信息交流的。
4）蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；蚂蚁会沿着b、c岛之间的“桥”到达c岛，获取食物；蚂蚁会沿着对换后的“桥”靠气味到达a岛（5）气味。
6）防止手上的气味干扰实验。
7）蚂蚁爱吃什么样的食物、气味有没有方向等。
1）科学**的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以**“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生**性实验的设计能力，包括拟订**计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。
及其**性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
2）在**蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。
12.解：（1）在一个蜜蜂群体内，有蜂王、雄蜂、工蜂，它们分工合作，共同生活。
体现了社会行为的特征，因此这种行为属于社会行为。具有这种行为的动物还有：蚂蚁、白蚁、猴子、狒狒、狼、大象、鹿等等动物。
2）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蜜蜂常通过舞蹈动作交流信息，如当一只工蜂找到蜜源后，会跳“8”字舞招来伙伴，说明蜜蜂群体中存在着一种舞蹈语言，从而蜜蜂群体中存在着信息交流。
故答案为：（1）d；蚂蚁、白蚁、猴子、狒狒、狼、大象、鹿（符合题意的均可、至少举一例）（2）a、舞蹈。
1）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
2）动物通过叫声、动作、气味、性外激素进行信息交流的，分析作答。解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
八年级生物上册523社会行为练习新版新人教版
社会行为 同步练习。选择题。1.牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有 a.取食行为b.社会行为c.贮食行为d.繁殖行为2.下列动物的行为中，属于社会行为的是 a.猎豹捕食受伤的羚羊b.水蛭吸附水牛的 c.小丑鱼躲进海葵避险d.小猴给猴王整理毛发。3.群体中的分工合作...
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社会行为 同步练习。选择题。1.牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有 a.取食行为b.社会行为c.贮食行为d.繁殖行为2.下列动物的行为中，属于社会行为的是 a.猎豹捕食受伤的羚羊b.水蛭吸附水牛的 c.小丑鱼躲进海葵避险d.小猴给猴王整理毛发。3.群体中的分工合作...
八年级生物上册523社会行为教学设计新版新人教版
社会行为 教学设计。一 教学目标。一 知识目标。1 举例说出动物的社会行为，描述社会行为的主要特征。2 举例说出动物群体中信息交流的意义。二 能力目标。蚂蚁的通讯 设计和实施 方案，养成科学思维的习惯。三 情感 态度与价值观目标。1 认同群体中分工合作对种群生存的重要性和群体中信息交流的重要性。2 ...