人教版八年级分式及分式的基本性质同步练习题

分式及分式的基本性质及乘除法同步练习。

班级： 姓名： 学号： 得分：

1.当___时，分式无意义。 2.

当___时，分式有意义。 3.当___时，分式的值为1.

4.当___时，分式的值为正。 5.

当___时分式的值为负。

6、分式，，的最简公分母是（ ）

a、12abc b、-12abc c、24a2b4c2 d、12a2b4c2

7、在分式中，a、b的值都扩大到原来的3倍，则分式的值（ ）

a、扩大3倍 b、缩小3倍 c、扩大6倍 d、不变。

8、对于分式，当x=-a时，下列结论正确的是（ ）

a、分式无意义 b、分式的值为0 c、当a≠-时，分式的值为0 d、当a≠时，分式的值为0.

9、分式有意义，则x应满足条件是（ ）

a、x≠1 b、x≠2 c、x≠2且x≠3 d、x≠2或x≠3.

10、若的值为0，则x的值为（ ）

a、3或-3 b、3 c、-3 d、以上都不对。

11、若=1，则x的取值范围为（ ）

12.若分式有意义，则（ ）

为任何数。13、若分式的值是负数，则x的取值范围是。

14、若=，则a的取值范围是。

15、不改变分式的值，使分式的分子、分母中各项系数都是整数。

16、已知：2+=22×，3+=32×，4+=42×，…若10+=10×（a、b是正。

整数），求：分式的值。

仔细读题，选择最佳答案。

1、式子中，是分式的有（ ）a．①②b. ③c. ①d.①②

2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ）

a．分式的值为零 b.分式无意义 c. 若时，分式的值为零 d. 若时，分式的值为零。

3. 若分式无意义，则x的值是( )a. 0 b. 1 c. -1 d.

4.如果分式的值为负数，则的x取值范围是( )a. b. c. d.

6.当___时，分式无意义。 7.

当___时，分式有意义。 8.当___时，分式的值为1.

9.当___时，分式的值为正。 10.

当___时分式的值为负。

12．x取什么值时，分式（1）无意义？（2）有意义？ （3）值为零？

13.将分式的分子与分母中各项系数化为整数，则。

1441414.已知，求分式的值．

15.已知，求的值．

16.已知， 求的值。二。计算。

1314）若，求的值。

三。 先化简，再求值。

1），其中x＝－．

2），其中x＝8，y＝11．

3) ，其中。

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