2023年八年级期末

发布 2022-12-10 02:58:28 阅读 1353

期末检测题。

时间:120分钟,满分:120分)

一、选择题(每小题3分,共36分)

1.如果把直角三角形的两条直角边长同时扩大到原来的2倍,那么斜边长扩大到原来。

的( )a.1倍b.2倍c.3倍d.4倍。

2.如图是用4个相同的小矩形与1个小正方形密铺而成的正方形图案,已知该图案的面积为,小正方形的面积为,若用表示小矩形的两边长,请观察图案,指出以下关系式中不正确的是( )

ab. cd.

3.16的算术平方根和25的平方根的和是( )abcd.

4.不论为什么实数,代数式的值( )

a.总不小于2b.总不小于7

c.可为任何实数d.可能为负数。

5.下列说法:①任何数都有算术平方根;②一个数的算术平方根一定是正数;③的算术平方根是;④的算术平方根是;⑤算术平方根不可能是负数。其中,不正确的有( )

a.2个 b.3个 c.4个d.5个。

6.在△abc和△中,ab=,∠b=∠,补充条件后仍不一定能保证△abc≌△则补充的这个条件是( )

a.bcb.∠a=∠

c.acd.∠c=∠

7.直角三角形中,两条直角边边长分别为12和5,则斜边长是( )

a.10b.11c.12d.13

8.如图,矩形的边长为2,长为1,在数轴上,以原点为圆心,对角线的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是( )

a.2.5bcd.

9.要测量河两岸相对的两点的距离,先在的垂线上取两点,使,再作出的垂线,使在一条直线上(如图所示),可以说明△≌△得,因此测得的长就是的长,判定△≌△最恰当的理由是( )

a.边角边 b.角边角 c.边边边 d.边边角。

10.某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图,该校。

七、八、九三个年级共有学生800人。甲、乙、丙三个同学看了这两张统计图后,甲说:“七年级的体育达标率最高。

”乙说:“八年级共有学生264人。”丙说:

“九年级的体育达标率最高。”甲、乙、丙三个同学中,说法正确的是( )

a.甲和乙b.乙和丙c.甲和丙d.甲和乙及丙。

11.如果一个三角形的三边长满足,则这个三角形一定是( )

a.锐角三角形 b.直角三角形

c.钝角三角形 d.等腰三角形。

12.把过期的药品随意丢弃,会造成土壤和水体的污染,危害人们的健康.如何处理过期药品,有关机构随机对若干家庭进行调查,调查结果如图,其中对过期药品处理不正确的家庭达到( )

abcd.

二、填空题(每小题3分,共24分)

13.如果一个正数的平方根是与,则这个正数是___

14.分解因式。

15.已知,则___

16.在△中,,,则△是。

17.如果△abc和△def这两个三角形全等,点c和点e,点b和点d分别是对应点,则另一组对应点是 ,对应边是对应角是。

表示这两个三角形全等的式子是。

18.若一个直角三角形的一条直角边长是,另一条直角边长比斜边长短,则该直角三角形的斜边长为。

19.在△中, cm, cm,⊥于点,则___

20.学校团委会为了举办庆祝活动,调查了本校所有学生,调查结果如图所示,根据图中给出的信息,这次学校赞成举办郊游活动的学生有人。

三、解答题(共60分)

21.(6分)计算:.

22.(6分)已知,求的值。

23.(7分)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”,如,,.因此都是“神秘数”.

1)和这两个数是“神秘数”吗?为什么?

2)设两个连续偶数为和(其中取非负整数),由这两个连续偶数构成的“神秘数”是的倍数吗?为什么?

24.(8分)观察下列勾股数:

根据你发现的规律,请写出:

1)当时,求的值;

2)当时,求的值;

3)用(2)的结论判断是否为一组勾股数,并说明理由.

25.(6分)阅读下列解题过程:

已知为△的三边长,且满足,试判断△的形状.

解:因为。所以。

所以。所以△是直角三角形。

回答下列问题:

1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的**为。

2)错误的原因为。

3)请你将正确的解答过程写下来.

26.(6分) 如图,已知△≌△是对应角.

1)写出相等的线段与相等的角;

2)若ef=2.1 cm,fh=1.1 cm,hm=3.3 cm,求mn和hg的长度。

27.(6分) 如图,台风过后,一希望小学的旗杆在离地某处断裂,旗杆顶部落在离旗杆底部8 m处,已知旗杆原长16 m,你能求出旗杆在离底部多少米的位置断裂吗?

28.(7分)如图所示,已知ae⊥ab,af⊥ac,ae=ab,af=ac.

求证:(1)ec=bf;(2)ec⊥bf.

29.(8分)某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成如下两幅统计图(不完整).

请你根据图中所给的信息解答下列问题:(1)请将以上两幅统计图补充完整。

2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有___人达标。

3)若该校学生有人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人?

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