宜城市2013九年级数学上学期期末质量分析郑集镇楚都中学。
一、成绩基本情况楚都中学九年级参考学生150人，高分7人，低分8人；优生59人，约占39%；及格人数为122人，及格率为79.2%，人平82.2分。
下面以我校九（4）班为例具体进行试卷试题分析如下：二、试题分析本学期期末数学试卷的命题坚持了课改精神，加强了对学生思维品质的考查，为所有考生提供了较大的发挥空间。试卷以课标和课本为纲，考查了数学基础知识，基本技能，基本方法，运算能力，逻辑思维能力，以及运用所学数学知识和方法分析问题、解决实际问题的能力。
试题总体看来难度稍大，以中考精神为指导，注重了试题的灵活性设计，试题以基础知识为载体，考查学生的基本能力，注重联系生活实际，是一份较好的阶段性检测试题。试题特点例举如下：1、注重双基的考查，知识点主要有：
二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率、二次函数等。2、注重对学生能力的考查。如学生的实际动手操作能力，如第题，以及分析解决问题的能力，第题。
3、渗透了数学思想方法和考查。如方程思想、数形结合思想、函数思想等。如第题。
三、各题卷面分析第一大题选择题，共12小题，计36分。得满分占66%左右，大部分同学在27分以上。问题呈现：
第7小题考虑问题不全面，正多边形的边心距学生掌握不熟练。第8小题线段扫描的阴影面积学生变化较差，理解不深入，导致得分偏低。第10小题问题较大：
主要是理解失误，对于抛物线的对称轴变化学生不能应用，分析问题欠缺。第二大题填空题，共5小题，满分15分。第15小题学生对旋转后的三角形对数不能找完整。
第17小题少数学生没有认真读题，识图能力还有待进一步提高，分析问题不够全面。第三大题解答题，共9小题，计69分。问题呈现：
第19题：少数同学画图不够正确，导致计算失误，书写不太规范。扣1—2分。
第21题、圆的计算题，主要问题是第（2）小题求cd的长度学生辅助线做法不正确，分析理解欠缺。第22题、关于x的方程，第（2）小题每名学生均扣2分，理由是分两种情况，学生都只写了一元二次方程这一种。第25题第（2）小题全错。
辅助线太偏。第26小题第（3）小题较难，学生掌握不好，得分率2%四、教学建议1、加强协作备课，注重基础知识的教学。如加强学生计算的基本功，要求人人落实，人人掌握，运算技能的形成需要一定量的练习才能巩固。
2、注重对学生读题、审题习惯的引导和培养，加强从各种形式（文字、图标、**、符号等）中获取信息，处理信息的能力。3、在教学中面向中考，对数学思想方法进行渗透。如几何中的方程思想；数形结合思想、函数思想等。
4、培养学生良好的学习品质，如严密的数学语言表述、规范的书面表达、反复思考和钻研的毅力等。夯实基础，努力实现课标的基本要求。要切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，并形成合理的知识网络结构。
不能脱离课标、教材大搞“题海战术”。5、重视常见实际问题中的基本数量关系之间的变换，培养学生分析问题解决实际问题的基本能力。面向全体，加强学法指导。
鉴于数学考试成绩“两极分化”严重的现状，在教学中一定要面向全体学生，鼓励学生自主探索和合作交流，促使学生将知识构成网络、形成系统，帮助学生认识自我，树立信心，提高综合应用知识的能力，努力实现让不同的学生得到不同的发展的教学目标。
九年级数学组2023年1月26日。
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