2023年秋期末考试初三数学试卷分析。
新田中学杨建飞。
期末考试已经结束，学校安排我组织本次考试的数学考试阅卷工作。通过对本次试卷的分析得到以下几点拙见：1、总体情况：
班别。参考人数。
学科总分。及格率。
平均分。人数。
优生率人数。
非后进生率人数。综合指标。
2、个题得分情况。
第一大题选择题，本题得分较高，其中第9小题概率题，是本大题失分最大的一题。
第二大题填空题，第11小题，考点根与系数的关系，也是同学们的难点。
第13题考点概率，这题同学们答的很不错，与选择题中的概率题比起要理想很多。
第三大题解答题小题是计算题，共4个小题本题得分不高，很明显的同学们的计算能力太差。
第19小题作图题，由此题可见很多同学作图不规范，但本题得分还比较理想。
后面的各大题得分都不高，其中都考的是根与系数的关系，同学们的得分录相当低。3、意见与建议。
１）对概念理解不清，常见的概念模糊，形成错误的定势而失误。（２对于图形认识与理解有待提高。
３）对文字题的理解能力不强，发生错误数学语言的运用有待加强和提高。初中是数学语言表达能力的基础阶段，也是打好这一基础的好时机，平时必须有意识地注重口头、书面语的培养，特别是关键字、词，专用术语尤其要用准确。（４对综合提高的题目学生有一定的难度。
５）审题不清。审题是考生答题的一个重要环节，但每次考试都有不少考生因审题失误而失分。（６计算能力不到位。
７）逻辑推理能力有待训练和提高。（８基础较差的学生占相当部分。
四）从试卷和学生答题中等到的启发和建议。
今后应重视应用题教学，坚决贯彻新课改，全面培养学生能力。
我们的学生在答卷中反映出的实践能力和创新意识方面存在的不足，应引起我们的高度重视。注意转变传统的学科体系观念，结合生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际、关心社会、将所学的知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其它学科**现的问题进行研究，这是初中教育教学改革的需要，也是实施素质教育的需要。
另一方面要进一步重视思维能力和创新意识的培养，数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者受到了重视，后者仍是数学教学中有待加强的环节。创新意识主要是指：
对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。我们应转变观念、提高认识，把培养学生的数学创新意识当作中学数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。
教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问。
题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行**，并在其中充分体现学生的自主性和合作精神，形成获取、发展新知识、运用新知识解决问题的能力。
重视培养学生运用数学语言进行交流的能力，数学不仅是一门科学，也是一种语言。教师要注意培养学生运用数学语言进行交流的能力。在教学中，不仅要让学生学会如何解决问题，还必须让学生阅读和理解数学材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，听懂别人的数学见解。
要提高学生运用数学语言（包括文字语言、符号语言和图形语言）的准确性、严谨性和流畅性，学会读数学、写数学、谈数学；从数学**的角度，对数学知识、数学能力、数学理解和运用等方面加以引导和培养，使学生逐步学会发现和提出问题、分析和解决问题，并进行交流与反思；积极探索培养学生情感态度价值观的有效途径，积极探索体现科学精神和人文精神的有机结合、渗透科学方法和科学态度的教育，强调教育的价值，初步体现学科之间的联系与综合；加强教学过程与方法目标的达成，重视知识产生和发展过程；重视数学基本方法学习。
今后对有实力的学生进行适当的能力提升；对学困生想方设法对他们放低要求，让他们学一点懂一点，平时要把更多的时间放在备课上，保证课堂的质量。
二0一二年一月十一日。
年级数学期末考试试卷
九年级数学第一学期期末试卷分析。一 试题分析。这次期末考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力 有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动 活泼 生动地学习 这次考试主要考察了初三数学1至5章的内容。主要内容有，四边形二次方程的解法几应用，二次函数，反比例...
九年级数学期末考试试卷分析
河北中学袁曼超。九年级数学期末试卷是一份知识覆盖面广 基础性和创造性都很强的试卷。题型多样，渗透数形结合 函数建模 方程等数学思想和方法，集检测反馈与训练提高于一体，既考查了学生对基础知识 基本技能和概念的掌握情况，又考查了学生运用知识解决实际生活问题的能力。成绩分析 本次考试最高分82分，最低分2...
九年级数学期末考试试卷分析
九年级期中考数学质量分析。一 成绩基本情况。九年级参考学生353人，90 99有21人，80 89有37人，70 79有52人，60 69有44人，50 59有58人，40 49有42人，30 39有39人，20 29有37人，10 19有18人，10分以下有5人，最高分99分，最低分9分 优生58...