皮巧根桥。
教学目标】1．自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2．有感情地朗读课文。
3．抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不约而同”等词语。
教学重难点】
引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一）导入谈话1．出示课题。
2．谈话，同学们见到过许多桥，有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢？
二）初读课文，整体感知。
1．默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？
2．画出要求认识的字，借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。
3．读生字卡，说说用什么办法记住这几个字。交流学习生字记忆的方法。4．指定学生朗读，评估朗读效果。
第二课时】一）朗读感悟。
1．学生自读课文，然后指名朗读。
2．抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。
3．把自己感兴趣的内容多读几遍。（二）围绕课后问题再读课文。
让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。指导理解时教师可抓住以下几个问题：
1．谁架了一座什么桥？皮巧根为什么要架桥？2．是怎样架桥的？
3．后来，有了新桥人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？4．读了这篇课文，你有什么感受？（三）补充词语解释。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。
陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。
湘教版小学三年级语文下册教案南辕北辙
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湘教版 三年级语文下册教案习作
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