周长是多少。
教学目标。1．知识目标：通过活动巩固对长方形、正方形的特征以及周长的含义和计算方法。
2．能力目标：在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。
3．情感目标：在发现和解决问题的过程中，培养和发展学生的数学思考以及合作交流能力。
教学重难点。
组织有序的活动，通过活动巩固知识。
教学准备。3厘米、5厘米的小棒各4根，线，12个边长1厘米的小正方形，手帕。
教学过程。一、围一围。
用一根线围成你喜欢的图形。
围成图形的周长是多少？怎样量最方便？
通过围一围，量一量，加深对周长的认识。
二、摆一摆。
先几根小棒，摆成正方形或长方形。先自己摆出来，然后大家交流，说说自己摆出的是什么图形，怎样计算图形的周长。
三、拼一拼。
用12个边长1厘米的正方形拼成一个长方形。看看可以有几种拼法，这些拼法有没有什么规律。然后再比较它们的周长。
四、量一量。
先量一量，再算出图形的周长。
怎样才能更巧妙、更方便地算出这两个图形的周长。
五、估一估。
估计手帕和课桌面的周长，再量一量，算一算。
再选择生活里的长方形、正方形或其他简单的图形估估、量量、算算。
苏教版三年级上册《认识周长》数学教案
一 结合具体情境，初步认识周长。1 剪一剪，初识一周边线。秋天的树叶色彩缤纷，形状各异，每一片叶子都是秋姑娘写给我们的信。老师也收到了秋姑娘送给我的一片树叶。师 你能帮我剪下来吗？可以怎么剪？师引导突出一周边线 师 一定要从他指的这个点开始剪吗？小结 从 开始剪都可以，只要沿着树叶一周的边线，最后回...
苏教版三年级上册数学教案周长是多少教学设计
周长是多少。教学目标。1 知识目标 通过活动巩固对长方形 正方形的特征以及周长的含义和计算方法2 能力目标 在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。3 情感目标 在发现和解决问题的过程中，培养和发展学生的数学思考以及合作交流能力。教学重难点。组织有序的活动，通过活动巩固知...
三年级上册数学教案 3 2 认识周长 苏教版 2019秋
认识周长。1 教学目标 1 通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的一周边线，知道物体表面和封闭的平面图形一周连线的长就是它的周长，能通过观察 尝试 操作 说理初步学会测量周长的方法，学会测量线段或曲线围成的平面图形的周长。2 让学生在观察 对比 猜想 操作 反思中，进一步加深对周...