三年级数学下册认识千米教学设计教案

认识千米。

教学目标。1.知识技能。

认识长度单位千米，初步建立1千米的观念。

2.数学思考与问题解决。

知道1千米是1000米，并能进行长度单位的简单换算。

3.情感态度。

培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象。

重点难点。重点：初步建立1千米的观念。

难点：千米在生活中的具体应用。

教具准备。小黑板、**等。

教学过程。、创设情境，引入新课。

**出示：公路上出现一个一个里程牌及指路标志、限速标志。

提问：这是在**？你看到了什么？还看到了什么？上面写着什么？你知道1千米是多少吗？

揭示课题：认识千米。

二、在实践体验中认识“千米”

直观感知，初步认识“千米”。

1）认识10米。

在学校的操场上用卷尺量出10米，在两头插两根标枪，让学生看一看，走一走。举例说说什么物体的长度大约是10米？

2）认识100米。

通过测量得到10个10米是100米，观察，然后走一走，想一想100米的长度。举例**到**的长度大约是100米？

3）认识1000米。

让学生量出100.米，再量出100米，让学生说说操场有几个100米，那10个100米是多少？ 1000米大约要绕操场走几圈？走1000米用了几分钟？

4）认识1千米。

让学生说说从学校门口到附近的什么地方大约是1000米。

为了简便计量1000米规定为1千米。

**展示：看一看1千米是10个100米。

用千米作长度单位有什么方便之处？

学生1：方便说距离的远近。

学生2：知道一个地方有多远。

生活中在哪些地方常用到千米？

三、课堂小结。

学过的长度单位有哪些？它们之间的关系是怎样的？

三年级数学下册《认识千米》教学设计

认识千米 教学设计。教学内容 教科书第20页例1和随后的 想想做做 教学目标 1 使学生结合具体情境和实践活动，认识并感受千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米 1000米，能进行简单的单位换算。2 使学生在观察 比较 测量 推算等活动中，初步了解千米在日常生活中的实际应用，体会数学与生活的广泛...

三年级数学下册认识千米教学设计教案

认识千米。教学目标1.知识技能。认识长度单位千米，初步建立1千米的观念。2.数学思考与问题解决。知道1千米是1000米，并能进行长度单位的简单换算。3.情感态度。培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象。重点难点。重点 初步建立1千米的观念。难点 千米在生活中的具体应用。教具准备小黑板 等。...

三年级数学千米吨的认识

第四单元 千米 吨的认识。第 1课时 毫米的认识。教学内容 第70页 毫米的认识 练一练，练习十五第1 4题。教学目标 1.使学生认识长度单位毫米，建立1毫米实际长度的概念，知道1厘米 10毫米。2.使学生能用毫米作单位量物体或线段的长度，以及用毫米作单位画线段。教学重 难点 用综合法思路分析应用题...