苏教版三年级数学 第十单元 认识分数 认识几分之几

发布 2022-12-06 02:28:28 阅读 1500

苏教版三年级数学:第十单元:认识分数(认识几分之几)

1、通过丰富的操作活动认识几分之几。会用直观的方法比较同分母的两个分数的大小。。

2、培养学生动手操作和观察能力。

3、激发学生学习的兴趣,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重点:认识几分之几。

教学难点:认识分子的含义和几分之几与几分之几的比较。

教学准备:光盘。

教学过程设计:

一、创设情景,引入新课:

一)认识几分之几。

1、出示:分西瓜场景图(用圆片代替西瓜)

1)问:他们一家打算干什么?

2)教师口述:小红吃了一块,妈妈吃了三块。

问:小红和妈妈各吃了这个西瓜的几分之几呢?同桌说一说。

追问:什么是3/8呢?

3)问:剩下的爸爸吃,那么爸爸吃了多少呢?

追问:什么是4/8?同桌讨论一下。

4)师:3/8 4/8也是分数(教师板书:分数)

5)师:今天学的分数跟我们以前学的分数有什么不同?

2、出示:一张正长方形纸,要求:折成同样大小的4份,给其中的几份涂上颜色。

展示交流:你涂的是这张纸的几分之几?为什么?

3、出示:一张长方形纸。

提问:你能折出这张长方形纸的几分之几?请你折一折,并涂上颜色。

学生折一折,涂一涂。

展示交流。4、那么,如果把一张纸平均分成10份,涂了2份,是(2/10);涂了3份呢?4份,5份呢?

教师小结:涂了10份中的几份就是(十分之几)?

5、出示:试一试。

提问:每个图里的涂色部分各表示几分之几?你是怎样想的?

观察判断,同桌交流想法。

独立填写,全班交流。

6、完成想想做做第题。

二)分数的大小比较。

二、比较大小。

1、出示3/5和2/5

提问:3/5和2/5谁大谁小?有什么方法可以比较?

小组讨论比较方法,全班交流。

1)折一折,涂一涂。

2)推理:平均分成5份,取3份。

平均分成5份,取2份。

2、练习:出示书本p103第4题。

1)涂一涂,比一比。

2)指明学生介绍自己的作业。

3、如果没有图,你会比较分数的大小吗?

出示:1/32/3 4/73/7 4/95/9 5/83/8

1)小组里交流。2)出示。

1/2和1/4分子一样大,它们相等吗?

3)总结方法:分母相同,就看分子。

4、比较大小:

1)和同桌比一比(2)交流。

5、出示:3/9<()8/9 1/7<()

三、巩固练习:

1、出示:(红领巾试验田)这块地的3/9种了西红柿,1/9种了茄子,4/9种了青菜。

1)你知道了什么?和你的同桌说一说。

2)交流。师:还剩下多少?你打算干什么?

2、完成想想做做第3题。

3、完成想想做做第5题。

四、总结全课:

今天我们除了学习了几分之几外,还学了什么?(分数的比较大小)

板书设计:认识几分之几。

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