兴义市木贾教育学区总校2017—2018学年度第二学期。
三（5）班数学第一次月考质量分析。
本份试卷不仅注重考查学生对题目的分析理解，还注重考查学生对。
各个方面能力的掌握程度。因此，本卷对以后的教学方法会起到很好的指导作用。
一、试题评价（一）总体评价。
全卷有六个大题，分为填空题、判断题、选择题、计算题、连线题和解决问题这几种类型的题目。其中，填空题占29分，包括9个小题；判断题占5分，包括5个小题；选择题占10分，包括5个小题；计算题占22分，包括3个小题；连线题占12分，包括2个小题；解决问题占22分，包括5个小题。试卷题型与小学学业水平考试题型相似，容易题约占70%，中档题占20%，难题占10%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力和学生的概括归纳能力，适当涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查，没有偏、难、怪题。
二）基本特点1.注重基础，强调能力。
本次考试依据课标要求，考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，基础性较强。
2．贴近生活、贴近时代。
试卷选材贴近学生的生活，充分体现了学习对“生活有用的数学”的课改理念，突出数学知识的有用性。
二、学生考试成绩基本情况。
在这次月考测试中，三（5）班有63人参加考试，及格34人，及格率为53.96%，平均分62.05分，最低分为8分，最高分为98分，差距相当大。
三、考生答题情况及错误原因分析。
中上水平学生失分较多的是选择题的第五个小题和解决问题的第四个小题，其中，选择题的第五小题和解决问题的第四小题都是主要考查学生的应变能力，对于学习方法死板的学生来说，这两个小题最容易丢分。本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，减少了死记硬背的内容。
四、改进措施。
1.培养学生的答题技巧，严谨审题。如：加强试卷的审题；讲解试卷、试题；用几节课专门训练。
2.加强练习，让学生找到自己的问题，带着问题去复习。
3.进一步做好培优辅差工作，自觉抵制两极分化严重的现象。
木贾教育学区总校王稳。
2024年4月2日。
第一次月考测试质量分析三（5）班2018.3.30
及格人数63
总分平均。分。
最低分。最高分。及格率。
试卷分析存在问题。
本试卷把握住了第三单元的重难点，比较适合本班的总体基础。总共分为三大部分，第一部分为基础知识（积累与运用），第二部分为阅读与思考。其中基础部分占80分，大多数为书上基础知识，学生失分少，但是约有20个学生才得一半得分。
有10多个学生的阅读得分太少，是根据本单元编写一篇故事短文，比较适合刚学完本单元的学生，能起到及时检测的效果；第三部分（作文）则是写一篇自我介绍的题材作文，总体对学来说应该都不太难。但是约有20人审题不好，写跑题，语句不通顺，字数不够，中心不突出。
1、基础知识部分学生基础掌握不牢固、不扎实，最基本的读拼音写汉字都没有掌握，容易写错字，别字。
2、约有一部分学生出现作文写跑题，语句不通顺，字数不够，中心不突出的问题。
改进措施。1、夯实学生基础知识，训练提升、巩固学生基础知识。2教导学生给自己订立一个新的目标，争取在下一次把不该丢分的地方补好。
3、教会学生答题，在答题时做到细心，不马虎。
4，作文时审好题，做到语句通顺，字数够，抓住主题。
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