年月日（练习课）教案设计。
教学内容：苏教版小学三年级数学下册第49—50页《练习六》。教学目标：
1.通过练习，强化学生对年、月、日之间的理解，准确把握它们之间的关系，灵活使用所学内容解决年、月、日知识在生活中的应用问题。2.
从自主**、合作交流等活动中，提升学生的数学思维水平和创造水平。
3.培养学生珍惜时间、合理安排和利用时间良好习惯的养成，并渗透互助互爱、孝亲敬老的感恩教育。教学重难点：
通过练习，强化学生对年、月、日之间的理解。教学过程：课前谈话。
师：听说咱们班的同学聪明、灵活、勇敢、大方，上课表现特别出色。耳听为虚，眼见为实，今天当着这么多老师的面见证见证，怎么样？（生：好！）
师：喜欢猜谜语吗？猜个谜语怎么样？
出生课件：有个宝，真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。生：日历。
师：你怎么知道是日历的？
师：看来理由都挺充分。你知道具体有多少件衣服吗？
生：365件或366件。师：为什么呀？
生：平年有365天，闰年有366天。
师：看来你们知道的还真很多！其实数学学习就需要我们有一双发现的眼睛去观察，还要学会倾听，安静的思考和大胆地表达！
你们能做到吗？请用眼睛和坐姿告诉老师。上课，师生问好！
一、基础练习。
1、提问：回顾一下前两节课我们学习了什么？（生：年、月、
日）师：关于年、月、日的知识你知道些什么呢？指名学生逐一口答，师整理板书。
指出：二月既不是大月也不是小月。2、介绍大月和小月记忆法。
（课件出示）（1）左拳记忆法。师生齐说一遍。（2）儿歌记忆法。
指名解释每句话的含义。
师揭题：今天我们就一起来练习关于年月日的知识。（板书课题：年月日练习）
3、课件出示练习。（填一填）
1）一年中相邻的两个大月是（）和（）月，这两个月一共有（）天。
2）9月一共有（）天，是（）个星期零（）天。
3）一年有（）个季度，10月有（）天，在第（）季度，这个季度共有（）天。
4）通常每4年里有（）平年，（）个闰年。公历年份数除以（）没有余数的一般是闰年，公历年份数是整百数的必须除以（）没有余数才是闰年。
先让学生在作业纸上完成，然后指名口答。3、辩一辩。
1..2024年一共有366天。（）
2.小华的爸爸4月31日从北京开会回来。（）
3.小明的表弟是2024年2月29日出生的。（）
4.因为1900能整除4，所以2024年是闰年。（）
5.2024年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（）指名口答，集体交流。二、提升练习。
1、小明今年已经14岁了，可他只过了3次生日，这是为什么呢？（1）学生读题，思考。（2）指名说一说。
3）师小结：小明是2月29日出生的。
2、完成练习六第1题。
师：你能猜出这几个小朋友的生日吗？（1）课件出示，指名猜一猜。
2）你能把自己的生日说给同桌猜一猜吗？同桌活动交流。（3）指名说给全班同学猜。师对于描述完整的同学加以鼓励。3、完成练习六第2题。
师：你知道爸爸和妈妈的生日是哪一天吗？请你在年历卡上圈出来。
1）学生拿出年历卡，找一找，圈一圈。（2）学生展示并介绍父母的生日。（3）追问：“你知道伟大祖国的生日吗？”指名口答，师小结。4、完成练习六第3题。
1）学生动手制作月历卡。教师巡视，作适当指导。（2）展示学生作品。
3）在月历卡中圈出节日、纪念日。（4）这个月一共上课多少天，休息多少天？（5）你还想说些什么？在小组里说一说。三、拓展练习。
1.小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？（1）学生在作业纸上独立完成。
2）指名口答，并加以补充。
3）小结：连续的两个大月除了有7月和8月，还有12月和1月。
2.小丽在奶奶家连续住了两个月，她可能住了多少天？（1）学生独立审题，并完成练习。（2）指名口答，说说有几个答案。四、介绍“你知道吗”?
师：关于年月日还有很多知识，大家能够多了解一下。让学生自由读一读，说一说你知道了什么？
提问：季节的划分和季度的划分有何区别？我们这里的气候有什么特点？五、课外延伸。
每人准备一张月历卡，四人一组做框数游戏。
1.每次用长方形框出3个数，说说这3个数之间的关系，算出他们的和。
2.竖着用长方形框出3个数，能够怎样框？试着框一框，在想想框出的数之间有什么关系，说说能够怎样很快求出他们的和。
3.还能够框出几个数？怎样框？
试一试。要求学生课后研究，分小组完成。
六、全课总结。
师：通过今天的练习你有什么收获？
三年级下册年月日
1，年份分为平年和闰年。平年全年有365天，闰年全年有366天。2，为什么闰年比平年多一天？多的是哪一天？答 因为平年的2月只有28天，而闰年的2月有29天，所以闰年比平年多一天。多的就是2月29日。3怎么判断年份是闰年？答 当年份是四的倍数的时候，那么这年就是闰年 比如说1996年，1996是4的...
小学数学三年级下册《年月日》教案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。小学数学三年级下册 年月日 教案。教学内容 新人教版小学数学三年级下册 年 月 日 教学目标。1.引导学生自主探索，在讨论交流解决问题中，发现一年中有几个大月，几个小月，每个月有多少天。2.结合学生生活经验，引导学生利用年历卡探索并交流，认识时...
小学数学三年级下册年月日教案
小学数学三年级下册教案 年 月 日 的教学设计与评析。教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第六册第81 83页，第85页练习十八1 4。教学目的 1 通过自主探索，使学生认识时间单位年 月 日，知道大月 小月 平年 闰年，记住各月及平 闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。2 在探索学...