新人教版三年级劳动与技术教案第一课：包书皮。
课时：一课时课型：劳动技能课知识能力：学会自己包书皮的方法。
创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：
培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：
学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课。
同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题。
二、讲授新课1、包书皮的用纸。
画报纸，牛皮纸，挂历纸等。2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮。
将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。三、教师演示学生边看边记过程第1页共1页。
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮。
的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。五、请同学们记住。
爱书吧，它是知识的源泉——高尔基。
六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸。
对折，压痕，剪口。包边，理平第2课：整理书包、或抽屉教学目标：
1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包、信封里装着帽子。
**、车子**。教学过程：教师活动学生活动第2页共2页。
谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜。
一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因活动二：整理书包。
1、提出整理书包的要求，先想后做。2、提问：你是怎样整理的？
3、让学生从书包里拿出指定的书。4、想一想：拿书为什么会快啦？
5、指导学生看书。学生从书包拿出书全员参与整理活动。
个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法第3课：教室清洁卫生。
教学目标：让孩子们养成爱卫生的行为习惯。教学过程：课前先把安全问题灌输，在劳动过程中注意事项等。
1.先分成五个小组，定好小组长，监督员2.划分每个小组组员的劳动区域。
3.让学生准备好劳动工具：小毛巾，扫把，水桶第3页共3页。
活动过程：1.第一小组负责楼梯和走廊的清扫2.
第二小组负责教室地面的清洁3.第三小组负责左边玻璃窗的清洁4.第四小组负责右边玻璃窗的清洁5.
第五小组负责课桌椅的摆放。
第四课：叠衣服。
教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：
一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”
二、指导学生学会叠衣服。结合**，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。
板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：
1、把上衣钮扣扣好。2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与点相同。6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的。要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。指导方法与叠上衣的方法大致相同。
第4页共4页。
第五课：整理床铺教学目标：
学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学准备：
教师：小被子、小枕头和小床单各一。
学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点：
教会学生整理床铺的方法。教学难点：掌握折叠被子的方法。
教学过程：㈠谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：
今天我们一起学第1课《整理床铺》，齐读课题。㈡看图说话，激发情趣。
1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？㈢学习整理床铺第5页共5页。
1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。
2、练一练。3、小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理。
好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。作业：从今天起，每天早晨整理床铺。第6课：自制贺卡目标要求。
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作。
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1．激情导入。
讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每。
人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？2．学做贺卡。
介绍贺卡样式的制作方法。第6页共6页。
讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？②指导：
同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
学生试制贺卡。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3．学写贺词。比较贺词，力求情真意切。
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
指名学生说说。
学习小组互说，老师巡回指导。②交流讨论。第7页共7页。
读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？·改一改。
请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！写一写。
贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！
出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。第七课：扎纸花。
一、激发兴趣，引入课题。
请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。二、教师示范，学生操作。
1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。2.教师检查准备的材料。
材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。对折。把四张软纸理齐，对折一次。
来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。
拉开。a.先拉出花形；b.启发学生说出再怎样做；c.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。
整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂亮的纸花就扎成了。第8页共8页。
4.学生讨论总结扎纸花的方法——六大步：三、学生练习，形成技能。
教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。四、总结讲评，进行教育教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。
第八课：擦地扳教学目的：
一．使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。二．教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。课前准备：
一．教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污。
粉少许。二．学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。教学过程：
一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。
二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。三．知道学生擦地板是本课的重点。
教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
四．知道擦地板过程：1.准备第9页共9页。
新人教版三年级劳动与技术教案第一课：包书皮。
课时：一课时课型：劳动技能课知识能力：学会自己包书皮的方法。
创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：
培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：
学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课。
同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题。
二、讲授新课1、包书皮的用纸。
画报纸，牛皮纸，挂历纸等。2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮。
将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。三、教师演示学生边看边记过程第1页共1页。
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。五、请同学们记住。
爱书吧，它是知识的源泉——高尔基。
六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸。
对折，压痕，剪口。包边，理平第2课：整理书包、或抽屉教学目标：
1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要。
性。2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。教学重点难点：
全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。教学准备：学生的两个书包、信封里装着帽子。
**、车子**。教学过程：教师活动学生活动第2页共2页。
谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因活动二：整理书包。
1、提出整理书包的要求，先想后做。2、提问：你是怎样整理的？
3、让学生从书包里拿出指定的书。4、想一想：拿书为什么会快啦？
5、指导学生看书。学生从书包拿出书全员参与整理活动。
个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法第3课：教室清洁卫生。
教学目标：让孩子们养成爱卫生的行为习惯。教学过程：课前先把安全问题灌输，在劳动过程中注意事项等。
1.先分成五个小组，定好小组长，监督员2.划分每个小组组员的劳动区域。
3.让学生准备好劳动工具：小毛巾，扫把，水桶第3页共3页。
活动过程：1.第一小组负责楼梯和走廊的清扫2.
第二小组负责教室地面的清洁3.第三小组负责左边玻璃窗的清洁4.第四小组负责右边玻璃窗的清洁5.
第五小组负责课桌椅的摆放第四课：叠衣服。
教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：
一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”
二、指导学生学会叠衣服。结合**，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与点相同。6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的。要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。指导方法与叠上衣的方法大致相同。
第4页共4页第五课：整理床铺教学目标：
学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学准备：
教师：小被子、小枕头和小床单各一。
学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点：
教会学生整理床铺的方法。教学难点：掌握折叠被子的方法。
教学过程：㈠谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：
今天我们一起学第1课《整理床铺》，齐。
读课题。㈡看图说话，激发情趣。
1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？㈢学习整理床铺第5页共5页。
浙教版三年级下册劳动与技术教案 全
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三年级劳动与技术教案
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苏教版小学三年级劳动与技术下册全册教案
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