三年级品德与社会下册第一单元测试卷珍爱生命。
珍爱生命》测试题。
一、填空：、植物、动物与我们人类一样都是有（ 生命 ）的，都需要（ 爱 ），它们给我们带来了美丽和欢乐，我们要时刻（关爱和善待）它们。
、从（出生）、（成长）到（死亡），这是生命发展的必然过程。
、（性格）、（自身条件）、（生活环境）的差异造成了我们每个人的生命都是独特的。
、为了保证人们的安全，在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置（ 安全标志 ）或（安全设施），以引起人们的注意，预防事故的发生。
二、连线。报警火灾病人急救交通事故。
三、请你画出三个你知道的安全标志，并注明含义。
四、说一说你见到的安全设施，在什么地方，有什么作用？（至少说出２种）
五、说说下列说法或行为对吗？为什么？应该怎样说（做）？
、小明家养了一只小狗，小明经常用脚踢，用棍子打它。
不对。因为小狗跟我们人类一样都是有生命的，它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。
我们应该关爱和善待它们。
、人死了以后，会投胎转世，重新来到这个世界上。
不对。投胎转世这种说法是没有科学依据的。我们的生命只有一次，一旦失去，就不会再来了。
、爸爸已经义务献血好多次了。
对。爸爸义务献血是献出爱心的做法。如果健康的人献出一份爱心，就可以延续有些不行患者的生命，并且能使他们的生命质量得到提高，生命得以延续。
、有一天在放学路上，突然来了雷雨，几个同学赶紧跑到大树底下避雨。
不对。打雷在大树下避雨容易遭到雷击。下雷雨时，不要在大树下避雨。
、有一天，李峰遇到一个陌生人，陌生人要带他出去玩，李峰没有理他，赶紧走了。
对。因为不要与陌生人打交道，以免造成意外伤害。
、当我每看到一个人触电了，要赶紧去拉他起来。
不对。因为那样你也会触电。万一发现有人触电，要赶紧呼救，请大人帮助解决。千万不能用手去拉他，要用干木棍等不导电的器具切断电源，再进行抢救。
三年级品德与社会下册第一单元测试卷珍爱生命。
珍爱生命》测试题。
一、填空：、植物、动物与我们人类一样都是有（ ）的，都需要它们给我们带来了美丽和欢乐，我们要时刻它们。
、从到（ ）这是生命发展的必然过程。
的差异造成了我们每个人的生命都是独特的。
、为了保证人们的安全，在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置和以引起人们的注意，预防事故的发生。
二、连线。报警火灾病人急救交通事故。
三、请你画出三个你知道的安全标志，并注明含义。
四、说一说你见到的安全设施，在什么地方，有什么作用？（至少说出２种）
五、说说下列说法或行为对吗？为什么？应该怎样说（做）？
、小明家养了一只小狗，小明经常用脚踢，用棍子打它。
、人死了以后，会投胎转世，重新来到这个世界上。
、爸爸已经义务献血好多次了。
、有一天在放学路上，突然来了雷雨，几个同学赶紧跑到大树底下避雨。
、有一天，李峰遇到一个陌生人，陌生人要带他出去玩，李峰没有理他，赶紧走了。
、当我没看到一个人触电了，要赶紧去拉他起来。
三年级下册品德与社会第一单元
课时教学设计。教学过程 一 复习导入 1 上节课我们学习了 心中有他人 现在谁来谈谈上节课你学到了那些内容？2 学生读一读发生在 四川大 中的一个感人故事 班上四十个人，一个也不少。3 生复述事情经过，师引导生概括要点。师生共同讨论在这个故事中学到的内容。二 学习 我为班级争荣誉 1 同学们，作为集...
三年级下册品德与社会第一单元
课时教学设计。教学过程。活动过程 一 谈话导入。1 师 同学们，我们每个人都有一个家。谁来说说你的家里有几个成员。学生自由发言，介绍自己的家庭。2 师 同学们请看，我们的家像不像这个桔子？这外面的皮就像我们的房子 边讲解边根据内容用桔子作相应演示 而我们家庭的每一个成员就如同这紧紧联系在一起的一瓣瓣...
三年级下册品德与社会第一单元备课
第一单元我的家。一 教学目标。1 通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。2 了解认识父母长辈对自己寄予的希望以及培养教育自己的。一番苦心，感受家人给予自己的关爱。懂得父母对子女的教育方式虽不同，但都包含着对子女深深的爱。能够理解父母对自己的严格要求。3 了解父母的喜怒哀乐...