第一课时复习两三位数乘一位数的计算。
复习内容：课本98——99页第1——7题。
复习目标。1、通过复习，使学生熟练掌握两三位数乘一位数的笔算和口算，在速度和正确率两方面都达到基本要求，计算能力得到进一步提高。
2、学生综合运用所学乘法的基础知识和基本技能解决简单的问题，发展应用意识。重难点。
重点：掌握两三位数乘以一位数的计算方法。难点：笔算连续进位的三位数乘以一位数。一、知识整理。
1、师：同学们，一学期即将结束了，请同学们回顾一下我们都学习了哪些知识？2、师：回顾各单元的学习过程，你学到了什么，有什么体会？学生汇报，教师补充。
3、逐一交流下列问题：你最感兴趣的内容是什么？
你学的最好的内容是什么？你觉得有困难的内容是什么？4、揭示课题。
这节课我们先复习乘法。
板书课题：复习两三位数乘一位数的计算。二、复习乘法计算。
1、完成课本第98页“期末复习”第1题。指名学生口算，并说说是怎样想的。
2、完成课本第98页“期末复习”第2题。学生独立口算，看说算得又快又正确。集体汇报报，教师评价。
3、完成98页“期末复习”第3题。
学生计算，说说三位数乘一位数舒适是怎样计算的，并比较每组题之间有什么联系和区别。三、复习解决问题。
1、完成课本第99页“期末复习”第5题。
出示题目，说说题目告诉我们什么条件，要求什么问题。学生列式计算，做后订正交流。
2、完成课本第99页“期末复习”第6题。出示题目，“安排哪个年级比较合适”就是指这个年级人数大约是多少？（200）你能估计一下，哪个年级人数大约是200人？
说一说你是怎样估计的？
小组交流估算方法，集体汇报交流。四、课堂小结。
今天我们复习了什么？有哪些收获？五、课堂作业。
课本第99页“期末复习”第4题、第7题。
第二课时复习两三位数除以一位数的计算。
复习内容：课本第99页第8——14题。复习目标。
1、通过复习，使学生熟练掌握两三位数除以一位数的口算和计算，在速度和正确率两方面都达到基本要求，使计算能力得到进一步提高。
2、学生综合运用所学除法的基础知识和基本技能解决简单的问题，发展应用意识。重难点。
重点：掌握两三位数除以一位数的计算方法。
难点：三位数除以一位数的笔算中最高位商的书写位置。一、谈话引入揭示课题。
这节课我们复习两三位数除以一位数。板书课题：复习两三位数除以一位数。
二、复习除法计算。
1、完成课本第99页“期末复习”第8题。指名学生口算，并说说是怎样想的。2、完成第99页“期末复习”第9题。学生独立计算，看谁算得又快又正确。集体汇报，教师评价。
3、完成第99页“期末复习”第10题。
学生计算，说说两三位数除以一位数是怎样用竖式计算的，并比较每组题之间有什么联系和区别。二、复习解决问题。
1、完成课本第100页第12题。
出示题目，说说说怎样求一个数是另一个数的几倍，怎样求一个数的几倍是多少。学生列式计算，做后订正交流。2、完成第100页第13题。
出示题目，学生看图，小组讨论怎样理解“最多能穿多少串”？学生列式计算，做后集体汇报交流。三、课堂小结。
今天我们复习了什么？有哪些收获？四、课堂作业。
课本第99——100页“期末复习”第11题和第14题。
第三课时复习长方形和正方形等图形的周长计算以及平移、旋转和轴对称图形。
复习内容：课本第100页第15——18题。复习目标：
1、通过复习，使学生进一步理解并掌握周长的含义和计算，平移、旋转和轴对称等基础知识和基本技能，初步培养学生的空间观念和数感。
2、使学生积极参与数学活动，对数学学习产生积极的情感。重难点：
重点：利用平移、旋转和轴对称图形的基本特征来描述生活中的有关现象。难点：解决有关长方形和正方形实际问题。一、复习长方形和正方形。
谈话：我们前面学习了长方形和正方们有印象吗？怎样求图形的周长？1、完成第100页第15题。
先测量图形的边长，再计算每个图形的周长。做后集体订正。
2、完成第100页第16题。指名读题。
提问：求篱笆的长，实际上是求什么？（菜地的周长）还记得怎样求长方形的周长吗？
指名板演，其余学生独立做。做后订正。二、复习平移、旋转和轴对称。1、完成第100页第17题。
出示情境图，理解题中游乐项目。学生独立完成。
集体交流，说说是怎样判断的。（什么运动是平移，什么运动旋转。）2、完成第100页第18题。
出示消防安全知识，简单说说每幅图的意思，这些图形哪些可以看作轴对称图形。学生判断，集体交流，说出判断方法。
三、总结。今天我们复习了什么？有哪些收获？
第四课时复习千克和克以及分数的初步认识。
复习内容：课本第101页第19——24题。复习目标：
1、通过复习，使学生进一步认识并巩固千克和克的知识。
2、在理解分数意义的基础上，解决生活中有关分数的实际问题。重难点。
1、认识1千克和1克的实际重量。2、分数大小比较。一、复习千克和克。
1、谈话：同学们总结一下，千克和克这一单元我们主要学习了哪些知识？让学生举出1千克和1克的实例。
2、完成第101页第19题。
在括号里填上合适的单位。订正时说说是怎样想的。3、完成第101页第21题。
出示天平图，从图中你获得了哪些数学信息？交流题意，独立计算。做后集体订正。二、复习分数的初步认识。
1、完成第101页第22题。
让学生独立用分数表示涂色部分，指名说说每个分数的含义。2、完成第101页第23题。
提问：说说每份占这张纸的几分之几？你有什么发现？学生根据题目要求，对折长方形纸，观察并填表。
小组交流，集体汇报。三、总结。
今天我们复习了哪些内容？有那些收获？四、作业练习。
第101页第题。
第五课时。复习解决问题的策略。
复习内容：课本第102页第25——28题。复习目标：
通过复习，使学生进一步熟悉运用“从条件出发思考”的策略解决实际问题，培养解决问题的意识，锻炼学生的思维能力。
一、复习解决问题的策略。1、完成第102页第25题。
让学生独立读题了解题意，指名说说先求什么，再求什么。再让学生列式解答，做后集体订正。
2、完成第102页第26题。
提示：要求出松树苗的棵数应求什么？用哪种运算来计算？3、学生独立完成后集体订正。完成第102页第27题。
提问：怎样计算长方形和正方形的周长？
提问：本题中的三角形周长该怎样计算？小组内互相讨论并汇报。4、完成第102页第28题。
出示**，指名回答：说说你从体重获得了那些数学信息？完成**后汇报，并说说你是怎样计算的。
5、完成第102页思考题。全班齐读题目，理解题意。用自己喜欢的方式完成。
全班汇报。二、课堂小结。
今天我们复习了什么？有哪些收获？
三年级数学上册第八单元单元备课
第八单元备课。一 单元名称 分数的初步认识。二 教材分析 1 本单元主要包括两部分内容 分数的初步认识和简单的分数加 减法。这两部分内容是相互联系的，简单的分数加减法进一步巩固了分数的意义，同时又为以后分数的学习打下了基础。2 分数是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识的，从整数到分数是数概念的...
人教版三年级数学上册第八单元
人教版三年级数学上册第八单元 可能性 教案修订稿郑应芹 教学内容 人教版三年级数学上册104 105页。教学目标。1 通过 猜测 实践 验证 经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。2 在活动交流中培养合作学习的意识和能力。3 培养学...
人教版三年级数学上册教案第八单元
第八单元 单元教学计划。单元教学内容 第八单元 可能性。单元教材分析 在以信息技术为特征的现代社会里，人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定的情境中，根据大量无组织的数据作出合理的决策。因而收集 整理和分析信息的能力已经成为信息时代每一个公民基本素养的一部分。因此，课标把 统计与概率 作为学习...