教学目标：1、通过练习使学生进一步认识统计与可能性的关系。2、培养学生的思维能力。
3、激发学生的学习兴趣。教学重难点：重点：
进一步掌握用条形图来描述数据的方法。难点：进一步了解可能性大小的关系。
教学过程：一、揭示课题。今天我们对生活中一些和统计与可能性相关的问题作研究，你们愿意吗？
（板书：练习九）我们一起看看生活中的不同的例子吧。二、教学新授。
1、做第3题。根据自己的生活实际和新学到的知识，你能说说生活中有哪些事情经常出现，哪些事情偶尔出现？让学生说一说。
2、练习九第1题。(1)观察条形图(2)完成第(1)题。(3)口答第(2)题。
(4)说说第(3)个问题。3、做第2题。让学生分别说说三个问题，并说说为什么。
4、做第四题。先让学生在书用线连一连，再说说为什么。教师根据学生的回答，相机小结并板书。
教师出题：袋中装有红黄两种球，如果摸到红球的可能性是黄球的3倍，你能猜猜袋中的红球和黄球可能分别有几个？同桌两人商量，然后指名回答。
说说你这样判断的理由。5、做第五题。先把学生分成四组，再让学生说说自已喜爱什么运动，并在统计，在条形图上表示出结果。
三、全课小结。什么情况下，可能性是相等的，什么情况下，可能性大一些，什么情况下，可能性小一些，你还能补充什么。提问：
通过这节课的学习你明白了什么道理？四、讲解思考题。学生读题，说明要求。
一起分析，你将怎么制作。学生可以两人完成一个转盘，也可以独立一人完成。（作为课堂作业。
）评出最佳作品。板书设计：练习九数量相同，可能性相等数量多，可能性大数量少，可能性小。
苏教版三年级数学 统计与可能性
教学目的 1经历和体验收集 整理 分析数据的过程，学会用画正字的方法记录整理数据2会运用规律结实生活现象教学重点 难点 发现规律教具 8个布口袋。红球 绿球各48个。教学过程 一 复习一定与不可能师 老师这里有一个口袋，放5个红球进去，我请同学来摸一摸的话，你能摸出什么颜色的球？一定吗？为什么？可能...
苏教版三年级数学统计与可能性
统计与可能性。江都市江都镇中心小学 许友春。教学内容 小学数学苏教版国标本第五册p92 93的内容。教学目标 1 体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的 2 知道事件发生的可能性是有大小的 3 培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的习惯。教学重点 使学生经历实验的具体过程，从中体验某些事...
苏教版三年级数学统计与可能性教案
巧妙设计提升素养。统计与可能性 教学设计。第一课时。教学内容 可能性相同第90 91页例题 想想做做。教材分析 本课时主要让学生通过简单实验，认识可能性的大小，并在此过程中学习画 正 字记录数据。这部分内容的教学，一方面可以使学生加深可能性的认识，为进一步学习游戏规则的公平性以及定量分析可能的大小奠...