三年级数学
p14-19
一、填空。×28的积是（ ）位数，最高位是（ ）位。
2、（ 48＜972，括号里最大填（ ）
3、买38个工艺品，每个61元，大约需要（ ）元。
×4×9与25×（ 的积相等，积是（ ）位数，末尾（ ）个0。
二、判断。×27的积是2000多。（
2、一个乘数不变，另一个乘数扩大3倍，积也扩大3倍。（4、两位数乘两位数，积一定是四位数。 （
5、乘数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0。（三、竖式计算(带※的验算）
四、解决实际问题：
1、一只鸡平均一个月产28个蛋，照这样计算，5只鸡4个月可以产多少个蛋？
2、一种明信片每套11张，售价15元。小李叔叔买30套这样的明信片，一共要用多少元？
1、一个两位数乘32，得数在380和400之间，这个数是多少？
2、要使25×1□的积的末尾有两个0，□里最小填多少？最大填多少？
三年级综合实践《我做小小策划者》教学设计
一 设计思路 综合实践活动课程目标中提出 让学生学会自主提出问题，制订活动方案，并组织实施活动方案。那么如何让学生真正成为一个活动的组织策划者呢？指导学生掌握活动策划的方法尤为重要。20xx年 发生后，全国人民众志成城共同抗灾，纷纷伸出援助之手，全国各地的学生们也不甘示弱，体现了我国 一方有难，八方...
小学三年级数学下册《探索规律》教案
小学三年级数学下册 探索规律 教案。探索规律 教学目标 1.通过学习，能让学生体验事物内部或事物之间是有规律的。2.让学生经历探索 发现规律的过程，从而激发他们探索的欲望。3.培养学生的观察 概括能力，进一步发展他们的演绎推理能力。教学重难点 在探索的过程中，找到事物内部或事物之间的规律，并能抽象和...
小学三年级数学《探索规律》教学设计
教师 小白兔在数学王国中，发现了一个有趣的数塔。制成课件，一排数一排数依次出现，你能帮助小白兔发现其中隐藏的规律吗？小组合作讨论。教师 你能试着把第5排数写出来吗？第6排 第7排呢？写完后小组内交换检查是否符合前面的规律。教师 按这样的规律，你还能继续写下去吗？教师 刚才大家从已知的数推出了未知的数...