学校名称： 南召中心校。
课程类型：基础性课型
授课教师： 杜金英。
教学材料：北京市义务教育课程改革实验教材第六册。
设计日期： 2024年3月。
适用年级：三年级
学习内容及授课时间：
1、乘法 （11课时）
2、实际问题11课时）
3、实践活动（一） （1课时）
4、年、月、日 （2课时）
5、长方形和正方形的面积（13课时）
6、实践活动（二）（1课时）
7、平移、旋转和对称 （6课时）
8、分数的初步认识（11课时）
9、小数的初步认识（7课时）
10、方向与路线 （3课时）
11、统计初步知识3课时）
12、总复习3课时）
课程总目标】
1、使学生掌握两位数乘10和两个整十数相乘的口算方法，能够比较熟练的口算。
2、使学生知道两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。
3、会用两步计算解答连乘、先除后乘（或再除）与先乘后除等一些简单的实际问题。
4、通过调查租车价钱的活动，使学生知道租车的价钱是由多方面的因素决定的，考虑问题时要从多方面去想。
5、运用所学的乘法计算租车要用的钱数和购买饮料要用的钱数。6、使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。
7、鼓励学生借助网络、书籍等方式，搜集有关平年、闰年、大月、小月、季度、世纪等相关的资料，培养学生收集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。
8、使学生知道面积的含义，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，熟悉相邻两个单位之间的进率，能够进行简单的单位换算。
9、使学生在理解面积含义的基础上，掌握长方形、正方形面积的计算方法，能正确计算长方形和正方形的面积，并能够解决简单的实际问题。
10、会计算简单的同分母分数的加、减法。
11、使学生能结合具体内容了解小数的含义，会认、读、写一位小数。
课程内容】
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：
学期课程内容及课时安排
课程实施建议】
课程实施建议：
一）教学方式：
创设问题情境。教师创设问题情境，激发学生求知欲望。
二）学习方式：
1、实践操作学习。在观察图表、操作学具、解决问题的活动中，获得新
形成能力。
2、自主**学习。通过独立思考，从不同的角度**。
3、小组合作学习。以小组合作交流的方式进行新知的学习，在合作交流过程中初步建立合作意识，体会合作学习的作用。
三）课时安排：
新知识课和练习课穿插进行。
四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过校本作业，动手操作完成。
课程评价】
一)评价指标
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
二）评价方式及结果处理：
评价方式：
1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
2）测试成绩评价
形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）90分以上为优秀；（2）70—89为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格。
北京版 三年级数学下册教案对称
对称。素质教学目标 知识教学点 进一步巩固对称图形的有关知识，是学生进一步体会到对称图形无处不在，数学无处不在。能力教学点 培养学生动手能力及审美能力。德育教学点 使学生在学习数学的同时受到中华文化的熏陶。教学重点 在不同事物中找对称。教学难点 正确找对称图形。教学准备 镜子。教学过程 一 师生谈话...
北京版 三年级数学下册教案对称
对称。教学目标 1.知识目标 通过对生活实物及相应 的欣赏，使学生初步感知 对称 对称轴 等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。2.能力目标 通过动手操作等实践活动，培养学生观察 分析 综合 抽象能力及空间想象力和创造力，同时培养学生自主探索的精神及合作能力。3.情感目标 使学生感受数学与现实生活的...
三年级数学下册对称教案北京版
学习必备欢迎 对称。素质教学目标 知识教学点 1.运用分析比较巧归纳的思维策略引导学生在观察实物 分析比较 动手操作等活动中，直观认识对称现象。学会欣赏数学美。2.引导学生认识实物与 的对称性，初步掌握判断 是否对称的基本方法，促进学生空间观念的发展。能力教学点 培养学生的观察 动手操作能力。通过有...