第一单元：走进科学。
第1课：科学在我们身边。
一、 教学背景分析：
科学课是三年级设置的新课程，虽然在。
一、二年级没有开设科学课，但学生的头脑中不是一无所知的，凭着以往的生活经验，学生对科学及科学知识有着或多或少或对或错的认识。他们对科学**有着浓厚的兴趣，具有初步的语言表达能力，但逻辑性不强；他们喜欢动手，但动手能力不强；乐于参与各种活动，但合作意识不强；他们希望表达自己的见解，但却往往会忽略了倾听的重要性。
本课是科学课程的绪论，它对学生今后以什么样的态度学习科学课程有着十分重要的影响。应把本课的重点放在引导学生喜欢科学课上，另外还有从一开始就注重培养学生的良好的科学习惯。
二、 本单元结构：共一课，分为两课时。
第一课时：认识什么是科学，科学课学习什么。用一个吹蜡烛的实验开始本节课，进而讲解什么是科学，以及我们的科学课学习哪些内容。
第二课时：以我们的身体为研究对象，引导学生体会科学学习的过程与方法。
第一课时。第二课时。
三年级科学教案《科学在我们身边》
1 学生自己谈研究方法。2 按自己所述的方法，学生自己动手测量 记录 分析 比较。3 汇报得出结论 拳头一周的长度约等于脚的长度。三 学知阅读知识 1 谈话 其实我们身体里的科学数字不止这些，还有很多很多。下面我们就从 阅读 中再来认识几种已被证实的科学数字。2 学生自行阅读。3 学生谈 你从中知道...
三年级上科学单元教案科学在我们身边青岛版
科学在我们身边。一 教学目标 1.知道科学是研究各种自然现象的学问，知道通过 和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。2.了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境 协调人与...
三年级科学上册科学在我们身边教案5青岛版
三年级科学上册教案科学在我们身边。一 教材分析 科学技术的飞速发展与小学生的日常生活没有太直接的关系，为了让学生建立起关注科学的态度，本课从做科学小游戏 科学小实验以及介绍科技新产品 科研新成果的角度编排的 内容。其目的是引导学生学会观察生活中的现象，感受科技的进步 强化 我也能做科学 的意识，增强...