一。给带点的字选择正确的读音。
规定（guīkuī）铲子（cǎnchǎn）仍然（rēngréng）
躲避（bìpì）报仇（chóucóu）赞同（zànzhàn）
例外（lìliè）抉择（zézhé）
二。选词填空。
宽阔宽敞宽广宽大。
1。各地代表都集中在（）的礼堂里等待会议开始。
2。奶奶为我织了一件（）的毛衣。
3。商店门口是一条（）的街道，人来人往，十分热闹。
4。拖拉机在（）的田野上奔跑。
壮丽艳丽秀丽。
5。杭州西湖是个风景（）的好地方。
6。火红的石榴花开了，在绿叶的衬托下格外（）。
7。这些高大坚固的建筑物在朝阳映照下，显得那么（）。
三。阅读语段，完成练习。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼顶了；说它粗壮，确实也惊人，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下做游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦响，似乎老槐树也同我们一起发出阵阵笑声。
1。从文中找出描写老槐树的句子写在横线上。
老槐树。2。联系上下文解释下列词语。
过分。严严实实。
四。阅读短文，完成练习。
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，无所畏惧，几次跌倒，都爬起来再上，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上顶峰，也不过是那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”
第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上顶峰的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1。给短文加个题目。
2。结合上下文理解下面词语的意思。
无所畏惧。毫不气馁。
3。分别写出三个人登山的结果以及造成这一结果的原因。
（1）第一个人：结果原因。
（2）第二个人：结果原因。
（3）第三个人：结果原因。
4。写出文中画横线的句子的意思。
5。读了这篇课文，你有什么想法？
三年级语文《画杨桃》
11 画杨桃。一 教学目标。1 认识6个生字，会写12个生字。能正确认读和理解文中 叮嘱 审视 半晌 受用 教诲 等词语。2 能正确流利 有感情地朗读课文，背诵老师说的那段话，能用不同的语气表现角色的不同性格。3 能通过抓住重点词句理解体会，初步读懂课文所蕴涵的无论做什么事情或看什么问题，都应该实事...
三年级语文《画杨桃》教案
三年级语文 画杨桃 教案。教学主题 画杨桃 课时 二课时。目标确定的依据。1.课程标准的相关要求。1 掌握本单元生字 词语 2 会运用查字典和联系上下文 联系生活实践的方法正确理解词语，学习用多种方法积累运用词语。3 有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，从中受到科学思想方法的教育。4 能在阅...
人教版小学三年级语文《画杨桃》课件
画杨桃教学设计。教学目标 1 正确认读生字词语。2 能带着自己的独特感受正确 流利 有感情的朗读课文。3 理解课文内容，懂得学习 做事都应该认认真真 实事求是。教学重难点及突破 重点 学习抓住重点词语理解课文内容。难点 从课文内容体会做什么事都应该实事求是。教学过程 一 导入。1.出示杨桃 师 同学...