三年级下数学教学建议总复习解决问题人教新课标

发布 2022-11-30 12:19:28 阅读 3650

解决问题。

学习内容。课本第115页第题,第119~120页练习二十五第13~16题,思考题。学习目标。

复习运用乘法意义和除法意**决问题,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。课文讲解。

第题,复习解决问题。了解孩子是否理解题目中的数量关系,能否正确列式计算。启发、引导有困难的孩子达到基本要求。

注意让孩子根据题目中给出的条件和问题,选择正确的自己喜欢的方法进行解答,不要求一个孩子掌握多种方法。

辅导精要。根据复习的课题,让孩子说出这是第八单元的内容,第八单元学习了用连乘和连除方法解决问题。浏览课文,对自己的学习情况进行评价。

第11题,“这些黄豆”是指“10袋黄豆”,把两个词组下划线并连线。再读题,理解题意。列加法算式,50+50+……加10个,列乘法算式是50×10=500(千克),所以“这些黄豆”也是指“500千克黄豆”,注明其重量;再列加法算式,4+4+……加500个,列乘法算式是4×500=(千克)。

然后,再列综合算式4×50×10=(千克)或4×(50×10)=(千克)。

思维能力测验题:1千克黄豆能做4千克豆腐,10袋黄豆能做多少千克豆腐。

再稍后的适当时间让孩子试做,如果有孩子能列式计算,就说明他的思维能力存在一定问题,教师要多加注意。如果您的孩子说,这道题的条件不够,就可以让孩子改编题目,并列式解答。

第11题,“共喂800千克饲料”的意思是5个牛棚所有的牛一天吃的总量。所以,要把800千克饲料先平均分成5份,再继续平均分成8份,每份分得同样多,就是每头牛喂的饲料。列式是800÷5÷8=20(千克),计算时可以先算800÷8=100,再算100÷5=20。

也可以列式800÷(8×5)=20(千克)。

再读第题的题目,孩子可能发现这两道题所表现的思维方向正好相反,第11题两次把豆腐的重量加起来,而第12题两次把饲料平均分。所以,乘法和除法是互逆运算,连乘和连除也是互逆运算。

习题解析。第13题,读题,“想加列乘”,列式是95×30=2850(只),可口算,也可笔算。还可以进一步改编题目,如3只山雀一个月(按30天算)能吃多少只害虫?

第14题,读题,“想加列乘”,列式是8×3×30或8×(3×30)=720(台)。

第15题,“736名运动员”是所有球队的总人数,要平均分成8份,再平均分成4份,列式是736÷8÷4=23(人)或者736÷(4×8)=23(人)。

第16题,这是一种新的题型。题意:每箱蜜蜂一年酿的蜜同样多。

先把375千克平均分成5份,每份同样多,列式是375÷5=75(千克),再75+75+……加24个,列式是75×24=1800(千克)。列综合算式是375÷5×24=1800(千克)。

思考题,渗透等量代换的思想方法,到学习二元一次方程组时要用到这种思想方法。由题中的条件可知:3杯水+空瓶=440;

5杯水+空瓶=600,即2杯水+3杯水+空瓶=600,3杯水+空瓶用440代换,所以2杯水+440=600,2杯水=600-440,得出:

1杯水=80克,空瓶=200克。

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