笔算乘法的练习课（不进位）
三年级下册第五单元两位数乘两位数）
天山乡二道沟小学。
塔吉古丽。热合曼。
2024年5月4日。
笔算乘法的练习课（不进位）
教学任务：完成练习十五的相关练习。
教学目标：1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法。
2、能解决用乘法计算的实际问题。
教学过程：一、基本练习：
1、学生回顾上节课学习的内容。
2、口算练习：
3、笔算：1）计算：21×32，要求学生列竖式计算。
提问：列竖式要注意什么？
两个因数的最低位要对齐）
第一步先算什么？
先用第二个因数个位上的2去乘另一个因数21，得数的最低位和因数的个位对齐）
第二步算什么？
用第二个因数十位上的3去乘另一个因数21得数63,表示63个十，得数的最低位和因数的十位对齐）
第三步再算什么？
（把两次乘得的积加起来）
再提问：①42表示什么？
表示21×2的积，2是2个1，2个1乘21得42个1）
63表示什么？
21×3的积，因为3是表示3个十，3个十乘21得63个十，所以63的末位应在十位上，它要写在4的下方，而不能写在2的下方）
二、巩固练习。
1、练习十五第1题：
学生分男女两组做，每组派一个代表上黑板做一道算式，并把做题过程讲清楚。
2、练习十五第2题：
请6名学生上黑板板演，其他学生每题都做。讲评。
再说说两位数乘两位数笔算该注意什么？
3、正误辩析：
教师用小黑板出示2道计算出现错误的笔算式题，让学生判断正误，并进行改正。
4、完成练习十五第3题：
（1）引导学生看图，获取信息。
（2）同桌互相说：把图上的意思完整的说一说。
（3）独立列出算式，并用竖式笔算。
（4）集体讲评。
5、学生独立完成练习十五第4题：
（1）让学生自己分析画面内容，根据题意列式解答。
2）提问：你是怎样计算的？
三、学习总结：
说说这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？
四、作业：下面的计算对不对？如果有错误，把他们改正过来。
三年级上册笔算乘法练习姓名
一 估算下面各题。二 先列式，再求得数的近似数。1 一个因数是194，另一个因数是4，积大约是多少？2 一个数是298，另一个数是它的7倍，另一个数大约是多少？3 8个319连加，和大约是多少？三 应用题。1 学校要买7个排球，每个38元，大约要付多少钱？2 一包饼干2元8角，买5包饼干大约要多少钱...
三年级下册《笔算乘法》
许小翠。教学内容 人教版三年级数学下册教材p63页。教学目标 1 使学生掌握两位数乘两位数不进位的计算方法，理解算理。2 培养和提高学生的计算 分析和解决问题的能力。3 培养学生主动获取知识的良好习惯，以及认真书写的态度。教学重点 掌握两位数乘两位数不进位的计算方法。教学难点 两位数乘两位数的竖式写...
三年级数学《笔算乘法》评课稿
三年级数学 笔算乘法 评课稿。三年级数学 笔算乘法 评课稿。本堂课是在学生理解掌握两位数乘一位数，两位数乘整十数基础上的拓展。1 复习竖式笔算 两位数乘一位数 引导学生说明笔算方法。2 解决问题，每套14本，买5套会求吗？7套呢？12套呢？引出两位数乘两位数，14 12，老师追问为什么用乘法？让学生...