错中求解。一、知识要点：
解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。
二、精讲精练。
例1：小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2，另一个加数个位上的4错看成1，结果计算的和为241。正确的和是多少？
练习一。1、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作了4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215。正确的和为多少？
2、小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到结果为376。正确的和是多少？
3、小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7看作1，十位上的3看作8，结果为342。正确的和是多少？
例2：小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？
练习二。1、小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284。正确的差是多少？
2、在减法算式中，错把减数个位上的3写成了5，结果得到的差是254。正确的差是多少？
3、小丽在做一道减法时，错把被减数十位上的2看作7，减数个位上的5看作8，结果得到的差是592。正确的差是多少？
例3：小马虎在计算一道题目时，把某数乘3加20，误看成某数除以3减20，得数是72。某数是多少？正确的得数是多少？
练习三。1、小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。某数是多少？正确的结果是多少？
2、小粗心在计算时，把一个数除以2减4，误看成乘2加上4，得数是36。正确结果是多少？
3、小华在计算一道题时，把一个数加上4乘2看作了乘2加上4，得数为40。正确的得数是多少？
例4：一个数减去487，小玲在计算时由于粗心将被减数百位和十位上的数字互换了。结果得到的差是172，那么正确的差应该是多少呢？
练习四。1、李小小在做一道加法题目时，将一个加数个位上的6看成了0，把另一个加数十位上的1看成了7，结果得到的和是264，正确的答案是多少呢？
2、小明在做一道减法题时，把被减数十位上的3看成了8，把减数十位上的7看成了1，结果得到的差是328.正确的结果应该是多少？
三、课后作业。
1、明明在做减法题时，把被减数十位上的6错看成9，结果得到的差是132，正确的差是多少？
2、大刘在计算加法时，把一个加数十位上的5错写成3，把另一个加数个位上的6错写成2，所得的和是374，正确的和应该是多少？
3、豆豆在计算加法时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错写成3，所得的和是637，正确的和应该是多少？
小斌做题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算的差是806，正确的差是多少？
5、小原做数学题时，把被减数个位上的3错写成5，把十位上的1错写成7，这样算的差是201，正确的差是多少？
大华做题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算的差是513，正确的差是多少？
三年级奥数错中求解讲义
三年级第二学期期奥数第五讲。错中求解 一 一 导入新课 在加 减 乘 除式的计算中，如果粗心大意将算式中的一些数或运算符号抄错，就会导致计算结果发生错误。认真分析错误的原因，从错误的答案入手找出正确的答案就可以做到错中求解了。我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论。1 解答 错中求解 这类题时...
错中求解 四年级奥数
错中求解。专题简析 在加 减 乘 除式的计算中，如果粗心大意将算式中的一些数或符号抄错，就会导致计算结果发生错误，如 小华在计算除法时，把被除数630错写成360，结果得到的商是12，正确的商应该是多少？练习一 1 大刘在计算加法时，把一个加数十位上的5错写成3，把另一个加数个位上的6错写成2，所得...
四年级奥数练习错中求解
错中求解 姓名 在除法式题的计算中，如果粗心大意将算式中的一些数字或符号抄错，会使结果发生错误。能不能根据错误的计算结果，求出正确的结果呢？这就是所谓的 错中求解 解答这样的题目，我们要熟悉除法各部分间的关系。在除法算式里，被除数除数。在有余数的除法里，被除数除数。在熟悉这些关系的基础上，要根据题目...