【教育资料】小学语文三年级教案《举手》教学设计之一。
1、学会本课六个生字，理解：犹豫不觉、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出永久、缘由、瞅的近义词。
2、能说出两个比喻句的意思；能用议论不休造句。3、初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句4、懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理。
二、教学重点难点。
1、提高学生的思想认识，鼓励学生在预习时敢于提出不懂的问题。
2、理解议论不休的意思并造句。
第一课时。一）初学课文，提出预习要求。
1、轻读课文，自学生字和新词，把容易读错写错的词划出来。
2、不理解的字查字典，难理解的用~标出。划出渴望内中的两个比喻句。
二）检查预习情况。
1、文中哪几节写我？哪几节写学习委员？
三）学习14节。
1、集体朗读14节。
2、说说永久、议论不休的意思，用议论不休造句。
3、联系上下文说说第二节的比喻句的意思。
4、讨论犹豫什么意思？说说我不敢举手的原因是什么？
5、同桌讨论后慨括a怕全班只有我不懂，一个人孤零零举手都难为情；b怕老师说我笨让老师永远留一个坏印象多不好；c怕同学哄堂大笑，背后议论不休。
6、朗读指导。
7、有不懂的问题提出来。
四）作业。1、带生字的词抄3遍。第二课时。
一）复习检查。
1、抽读。2、说说我犹豫的3个原因。
二）学习课文57节自学要求。
1、瞅什么意思？说说和它意思相近的词。
2、说说比喻句老师夸她像大海上勇敢的水手的意思。
3、水手是什么意思？为什么把学习委员不作水手？
4、老师夸学习委员像大海上勇敢的水手，我是怎么想的？
三）学习课文第8节。
1、朗读第八节。
2、缘由是是什么意思？我和学习委员脸红的原因各是什么？
3、总结全文。五）作业。
三年级语文教案 《举手》第一课时教学设计
举手 第一课时教学设计。三年级语文教案15举手教材理解 这是一首反映儿童学习生活的叙事诗，它采用对比的方式写了两个学生对待提问的不同态度。当老师问 谁有问题请举手 时，学习委员高高举起了手，提出了自己的问题，受到老师的夸奖，我则犹豫不敢提出问题。最后两人脸都红了。教育学生质疑问难是一种良好的学习习惯...
2019三年级下册语文教案15举手浙教版教育
15 举手。教学目标。1 学会本课的8个生字，理解12个新词的意思 能写出 永久 缘由 瞅 的近义词。2 能说出两个比喻句的意思 能用 议论不休 造句。3 能用 是因为 的句式回答问题。4 初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句。懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题。教学重点 学会预习时提出不懂...
三年级作文叙事 举手游戏
举手谁不会！老师不是耍我们吗。老师神秘地说 现在，我们玩一个举手游戏。我听了，心里想 就是举手吗，这能难得倒谁？规则是 老师发出指令后，十秒钟内举好手，举错了或超时的同学被罚下场。我想 十秒钟举一次手，这又不难！老师叫了我和刘九源等四个同学，让我们在台上一字排开，老师开始发令了 请举左手！我们连忙举...