三年级（上册）数学第八单元课程纲要。
课程类型：义务教育课程必修内容。
教学材料：人民教育出版社2024年6月第1版授课时间：4课时。
授课对象：小学三年级学生设计时间：2024年10月。
背景】从学习内容上看，本单元学习的主要是：教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是有大小的。
从学生方面看：大量生活实例丰富了学生对不确定现象的体验，目的是使学生积极地参与到数学学习活动中，并感受到数学就在自己的身边，体会数学学习与现实的联系。在学习中，学生只要能够结合具体的问题情境，用“一定”“不可能”“可能”“经常”“偶尔”等词语来描述事件发生的可能性的可以了。
课程目标】1.初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合经验对一些事情发生的可能性进行判断并能简单地说出原因。2.列举记录简单事件有可能发生的结果。
3.知道事件发生的可能性的大小是不同的，并能简单比较。4.能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较事件数量的多少。
课程内容与实施】
课程内容及课时安排课程内容课程纲要。
课时31整理与复习。
1.教材。2.教师编制的口算试卷3份3.郑州市教育信息网班班通中的学习资源。
课程资源。课程的实施。
学习活动。分享本课程纲要。
1．重视引导学生在具体情境中理解数学知识。
2．加强观察、操作活动的教学。3．重视培养学生的应用意识和解决问题的能力。
可能性。数与代数。
数的运算。补充：教／学方法。
1.教学方式，充分利用班班通资源，采用直观演示、师生互动交流等方式进行教学。
2.学习方式，利用班班通，通过自主学习、小组交流、查找资料、等方式学习。3.精练深析，讲练结合。主要用于练习课和复习课。
课程评价】过程性评价（权重：30%）
评价项目。评价要素。
1、积极发言，能有条理表达自己的想法，有质疑精神，善于提出一些有价值的数学问题。
课堂评价（10%）
2、积极参与小组合作与交流，在交流中乐于帮助他人，遵守数学活动秩序。
评价等级a、好（5分）b、比较好（3分）c、一般（1分）a、好（5分）b、比较好（3分）c、一般（1分）
1、按时并独立完成作业，书写认真，差错少。能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并积极让老。
作业评价（10%）
师再次批改。
2、完成教师布置的实践操作作业。
a、好（5分）b、比较好（3分）c、一般（1分）a、好（5分）b、比较好（3分）c、一般（1分）
1、能根据本单元学习的内容进行梳理、回顾与总结，罗列出知识点。
单元检测（10%）
2、认真对待每次的单元测试，发挥自己真实的水平，并能在测试后及时总结出错误原因，做与出错同类型题目，把不会的知识及时补上。
a、好（5分）b、比较好（3分）c、一般（1分）a、好（5分）b、比较好（3分）c、一般（1分）
教师评价教师评价生生评价教师评价教师评价教师评价教师评价评价方式。
本课程评价由过程性评价和结果评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，结果评价占70%。
过程性评价（30%）=课堂评价（10%）+作业评价（10%）+单元检测（10%），结果评价以期末学业水平测试成绩（70%）计入。
若最终成绩在60分以下，须按学校规定在针对性复习之后补考。
人教版三年级上册数学第八单元
一 我会填一填，涂一涂。31颗 1.用分数表示下面每个图里的涂色部分。6颗 2.在下面的图形中，按分数涂上颜色 4颗 3.涂一涂，比一比。12颗 4.根据线段图列式并计算 9颗 二 我会填空。16颗 1.5个是 2个是 它们的差是 2.把1个苹果平均分成4份，每一份是它的，这样的2份是它的。3.请你...
人教版三年级上册数学第八单元
八 九单元口算卷。一 口算 6分 7 3 936 7260 80 1 23 人教版三年级上册数学第。八 九单元试卷。二 我会填！22分 天是一个星期的 5个月是一年的 个19 是个15 是 45 58 里有 个 4 圣诞老人有红色圣诞卡30张。金色圣诞卡70张。如果只准你从中抽取一张，你觉得你抽取色...
三年级上册数学第八单元试卷
班级姓名成绩。一 想一想，选一选。21分 1 盒子里有10个红球，4个黄球，随便拿一个球，它可能是 球，也可能是 摸出的 球可能性大。a.红球b.黄球c.白球2 冬天哈尔滨 下雪。a.不可能b.偶尔c.经常3 下面的说法能用 一定 描述的是 a.后天刮大风b.我比姐姐年龄小c.今天是星期一，明天是星...