单元导学：
本单元的主要内容是搭配。
本单元是在学生已有的知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。教材重在向学生渗透排列组合思想，并初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。排列与组合不仅是组合数学的最初知识，也是学习统计与概率的基础，还是日常生活中应用比较广泛的数学知识。
学习目标：1.使学生经历寻找稍复杂事物排列数或组合数的过程，掌握简单搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。
2.使学生经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。
3.探索解决问题的有效策略，感受数学在生活的广泛应用，增强学习数学的兴趣。
课时分配：1）搭配（11课时）
2）搭配（21课时）
3）搭配（31课时）
单元重点知识归纳与易错总结 （1课时）
综合与实践我们的校园 （1课时）
教法与学法：
本单元的教学中，教师创设学生熟悉的情境和活动，让学生经历知识的形成过程，培养“四能”。教师借助多种学习方式和关键性问题，引导学生的思维活动逐步走向深入，掌握有序、全面思考问题的方法。
第1课时搭配（1）
第2课时搭配（2）
第3课时搭配（3）
三年级下册数学第八单元
三年级下册数学第八单元 解决问题 测试题。班级姓名。1 口算下面的各题。2 计算下面各题。3 解答下面各题。1 两台织布机8小时织布192米。1 两台织布机1小时织布多少米？算式。台织布机8小时织布多少米？算式。3 每台织布机每小时织布机多少米？算式。2 每盒3元，买2箱共多少元？3 果汁，可乐各买...
三年级下册数学第八单元练习
姓名。一 判断。1 比0.2小的小数有7个。2 整数部分是3的小数一定比整数部分是1的小数大。分米与米和0,3米一样大。二 填空。1 在圆圈里填上 或 0.8元 1,1元 2.9元 3.1元 7.6 6.7 8.9 7.8 0.2米 0.7米 3分米 2.7分米 0 0.1 10.2 1.2 2 运...
三年级下册数学第八单元导学案
学科数学。学习目标重点难点课前准备课时导学过程。内容。三年级下册第八单元。课题解决问题。总课时2课时。备课人李东萍。1 让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2 通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。使学生学会从实际生活中发现问题 ...