三年级上册道法复习计划

小学《道德与法治》三年级上册复习计划。

本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下：

一、学情分析：

经过一学期的学习，绝大部分基本掌握了本册道德与法治课本的学习内容和知识点，初步认识了自我，形成了良好的自我修养，知道要做一个彬彬有礼、诚实守信的人；明白了要懂得感恩父母、与邻居和睦相处，初步形成了近亲爱长、文明礼貌、友爱宽容的品质；端正了学习态度，知道在学校要尊敬老师、友爱同学、积极参加集体活动、维护集体荣誉。仍有少部分学生学习态度不端正，不重视道德与法治这门学科，对本册知识点掌握不太牢固。在复习中，老师要加强对这部分同学的训练与指导，力争所有同学都能达到基本要求。

二、复习时间12月23日――1月6日。

三、复习内容目标。

第一单元“快乐学习”，主要包括全面的学习观、多种学习体验、学习自信心、学习好方法等内容。

第二单元“我们的学校”，主要包括了解学校历史与机构，认识教师的工作，能以力所能及的方式减轻教师的负担，并从整体上认识学校对学生成长的意义，在此基础上，激发学生为学校做贡献的意愿。

第三单元“安全护我成长”，主要包括珍爱生命、树立自我保护意识。防范各种意外事故和不良分子对学生造成的伤害。

第四单元“家是最温暖的地方”，着重从情感维度引导学生体会父母的爱，理解父母爱的方式，同时，也引导表达自己对父母的爱，再通过社会性学习，认识家庭历史、家庭组成，在此基础上，引导学生体会我国重视家庭的传统观念。

四、教学措施：

1、全面把握课程目标教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

4、充实教学内容教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

6、加强道德行为的教育。

五、复习进度表。

第一单元快乐学习2课时。

第二单元我们的学校 2课时。

第三单元安全护我成长 2课时。

第四单元家是最温暖的地方 2课时。

总复习2课时。

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