三（2）班复习计划。
一、学生学情分析。
三年级学生处于知识过渡期，既要掌握字词的学习，又要练习段的写作，还要培养阅读兴趣。学生在字词的学习上，平时是随文学习，会读会认会写。经常在早读课上，也不断的通过读复习巩固，但听写的时候较少。
我认为学生掌握的是不够扎实的。一少部分学生能积累但不会灵活运用。许多学生阅读能力差，考试中独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们往往找不到答案，答非所问。
部分学生写话无从下手，无话可写，且错别字多。
二、复习总目标：
1、能正确认读课后生字，会写课后生字。
2、初步了解汉字一字多义的特点，反义词的特点，形声字的特点。
3、复习掌握、积累本册课文**现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。
4、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
5、会背会写课文中的四首古诗。
6、背诵指定的课文或课文片段。。
7、会背会写语文园地中的谚语、古诗句、名言警句等内容，巩固语言积累。
8、进行阅读训练，提高阅读能力，会做课后阅读题。
9、练习习作，能把话写通顺，不写或少写错别字。
四、复习重点难点：
优生、中等生：
重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行。）
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
学困生：重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练。
六、具体要求：
1、听写每一课的生字和词语，对于经常错的词语反复听写。
2、默写每一单元的日积月累。
3、形近字组词。
4、能正确搭配词语。
5、能写出反义词。
6、要求会背会写课文中四首古诗。
7、要求背诵语段人人会默写。
8、做综合卷子，重点指导学生做阅读与习作。
七、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词。复习单元同步练***现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、指导考试技巧、强调卷面的书写。
4、阅读：课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练。
②课外语段：重在回答课后题的训练。
5、习作部分反复修改。
练习写事的，把过程写清楚，把句子写通顺，尽量不写错别字。）
练习写景的，抓住景物特点。
练习写人的，要写清楚一件事。）
练习写日记，把观察到的写清楚。
练习写想象作文，练习编童话故事。）
方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平。
八、帮助学困生。
1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。老师常检查常鼓励。
2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。
4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、督促。
三年级上册复习计划
如何做好复习。期末复习 考试是老师和学生最难熬的，老师们付出全部的精力，带着学生一遍又一遍做啊 讲啊，而结果却不一定很好，在这方面尤其是语文学科。为了避免做无用之功而浪费了我们的宝贵时间，我们教研组决定从以下几方面入手 一 整理 归纳 加工复习内容，提高复习效率。在复习开始之前教师必须借助教参再次细...
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三年级语文上册复习计划
经过本学期的学习，大多数学生现已把握了本册的根底常识。在温习期间，把常识进行归类收拾，挑选恰当的办法，以争夺获得最大的成果。现拟定如下方案 一 温习方针。1 会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写整齐。2 能把握形声字的特色，差异形近字，能正确判别多音字的读音。...