3、 鼓励孩子自创各种各样的识字方法,如:加一加、减一减、编谜语,编儿歌等来理解记忆生字,如果孩子在学了生字后,读文的准确流利比没学前有了进步,有了长进,那我们的生字教学应给说成功了一大半。
4、 为了更好地识字,我提倡鼓励学生以社会为课堂,以生活为老师,尽量多识字,巩固生字,这对学习有很大帮助,如:布置一些实践性作业 ,到大街上看看你会认那些字?其实,在平时的看电视、看动画片时也可以认识好多字,积累一些词语。
教学中的得失、困惑:
只要是记得牢的字,都是老师在课堂上反复强调或用识字方法让学生记住的,如:学习生字'腾'时,我们变了顺口溜——夫人回娘家,头戴两朵花,住了一个月,骑马回到家。这样就记得比较牢,全班学生都能写对'腾'字。
可是,本册数要求学生会写300个字,而且有一部分字笔画多,较难写,学生老是记不住,如:聚拢、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹(总多写一横) 骤然、黎明、窟窿、水罐等字,容易出错,需要反复、认真强调写法。
教学工作总结 三年级上期语文教学工作总结
拟写人 李军。拟写时间 2014年1月8日。一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下 一 注意新课导入新颖。二 培养积极 习惯,发展求异思维能力。课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活...
三年级语文教学工作总结
本学期,我担任三年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结 一 工作回顾 1 识字写字。本学期学生的识字量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了知道 1 严格要求,每课课后的生字都要求学生默写。2 紧贴生活,尽量用所学生字组成和我们周围相关的词语,并进行说话联系。3 每...
三年级语文教学工作总结
在语文教学中,三年级学生理解课文内容较困难,一方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅兴致盎然,而且也容易掌握。学完一篇课文,让学生以课本剧的形式在课堂上表演,不仅加深了对课文的理解记忆,从中也加强了...