三年级语文教学工作总结

发布 2022-11-27 05:22:28 阅读 2334

不知不觉一个学期就要结束了,回顾本学期工作,既紧张忙碌,又充实满足,更有太多的感触与思考。现将语文教学工作总结如下:

一、按照学校教学工作目标要求,制定教学计划。确保教学质量的提高。

开学初,我以学校工作总的目标为指导,根据教材的编排体系与本班学生实际,制定切实可行的教学计划,这是教学的“纲”。需要落实到教学的全过程中,并不断调整完善,我知道课堂是学生获取知识与能力培养的主阵地,也是提高教学质量的主渠道。为了上好课,我认真钻研教材,吃透教材,备课做到扣大纲,抓重点,备教材,备学生,备教法,从教案设计到每个教学环节的实施,每节课突破口是干什么?

都做到心中有数,从“教”的方面给学生提供了切实的保证。

教学中,严格课堂纪律,保证每一节课每个学生都能认真学习。让学生听得有趣、说得开心、读的生动、写得认真、练的有效,用自己细致的工作架起师生情感的平台。动之以情,晓之以理。

以积极自信和实干的工作劲头,保证教学质量的提高。

二、利用多**教学手段,增加知识容量,活跃语文课堂。

我校拥有先进的多**教学设备,每学期通过查阅资料制作课件,给学生上好电教示范课。是无声的语言变得生动形象,具体可感。

三、重视学习积累,拓展学习范围。

随着信息时代的发展,我越来越感到书上仅有的知识已不能满足那一双双求知的眼神,在搞好课堂教学的同时,绝不可忽略课外知识的引导。语文学习最重要的就是积累,因而,利用多种方式提高学习语文的兴趣。鼓励学生参与校园文化活动,每天指定时间背诵校园和谐,《三字经》、《健康歌》、名言名句、古诗词,,读课外书时做到不动笔墨不读书,养成摘抄好词好句习惯。

学习收集整理学习资料等。有了课外的积累,才有了课堂上的生气,课内课外的结合,进而享受有趣的学习效率。

四、加强书写指导,提高写字能力。

本学期我要求三年级学生用钢笔写作业。为了养成正确的书写习惯,保持本面干净整洁,从严格要求开始,按书法字形书写,经过一个学期的训练,学生在书写上有了很大的提高,在学校书法竞赛中,我班的张玉婷、王含林、唐海莹等同学取得了好成绩。

五、抓好暂困生的转化工作、提高学习成绩。

班级学生程度不同,形成参差不齐的学习状况,要全面提高教学成绩,就应更多的关注知识薄弱的学生。经过观察分析发现这些学生课堂注意力易分散,学习被动,不爱动脑动手,为了使其克服不良习惯,我采取“一抓”、“二提示”、“三检查”的原则: 1.

抓课堂听讲的习惯,2.提示改进不良行为,3.检查学习任务的落实情况。

经过一学期不懈的努力艰辛的付出,在严格要求与不断鼓励下,在与家长的密切配合中,孩子们有了可喜的变化。我感到由衷欣慰。

六、注重自身综合能力提高。

信息社会对教师提出了新的要求和挑战,为了尽快适应现代教学,我克服困难积极参加电脑学习,现在已能独立操作打印试卷,查阅资料,网上交流,制作电子**,发送邮件等业务,不仅开扩了我的知识视野,有效的提高了业务能力,更好的应用于我的教学工作。

六、存在的问题。

1.暂困生学习习惯较差,学习被动,不爱动脑动手,不能自觉的完成作业。书写潦草,学习遇到困难时畏缩不前,没有克服困难的勇气。

2.习作方面差异较大,导致学生习作不均衡,因此在今后的教学中应该加强辅导整体提高。

总之,本学期我尽心尽力圆满完成了自己的本职工作。并体会无论任何时候都要学习进取,永远谦虚务实,认真敬业,在自己的教学实践中一如既往反思总结,积累经验,做一个更称职更优秀的语文教师。

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