溪洛渡中心校肖顺琼。
一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期来说，工作是繁忙的、充实的。本学期开学初，在学校领导的带领下，我们一行十多个教师到文山的丘北学习，见识了贵校的先进之所在，收获颇丰。
回到学校，我借助学习所得，用于自己的教学工作中。以学生为重，与学生友好相处，从不迟到早退，遵守国家法律法规，遵守校规校纪。我虽是近50岁的女教师，但工作量不减当年，课时量超过本校平均课时量，有些比我年轻的教师还没我的课时量。
坚持轻伤不下火线，生病了，只要还能坚持，绝不轻易请假。工作中，服从安排，从不为难领导，从不挪用学生的其他课时，深受学生喜爱。回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。
现从以下几个方面加以总结：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、**等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多**展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设置悬念等，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。
1．加强写字指导，提高学生的写字能力。
本学期，我特别重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。每篇课文中的生字，都要求学生认真书写，做到边写边记，对写得又对又漂亮的，我就给他打上100分，外加一张笑脸，一个月总结一次，比一比谁的笑脸多，老师自己出钱买奖品，奖品分等级，笑脸越多的，奖品越大。同学们的竞争意识调动起来了，大家都会好好写字。
2．重视朗读能力的培养。
在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。每当学生读得好，读得有节奏有感情的时候，我就会说“听同学们读书是一种享受”，得到老师的夸奖，可爱的脸蛋上洋溢着满足，接下来的学习就是愉快的，效果也蛮好的。
三、培养学生的合作能力。
过去说小组合作，到底怎么操作，没见识过，也只是自己瞎摸索，摸不出头绪来。通过这次出去学习，回来才按人家的方法尝试。当然得根据本班实际，六人一组，好中差把学生搭配着，学习好的为一号小老师，依此类推，让每一个学生都是班干部，让每一个人都有事做，做到人人有事做，事事有人做。
开学初，我利用班会后的时间对小组长进行分别培训，让他们知道自己的职责，切实负起责来。小组管理走上正轨，我这班主任就轻松多了，每个组都有小老师管理，我也设有奖励机制，一学期中期奖一次，期末奖一次，小组间相互竞争，你们组加了多少分，我们组加了多少分，大家都在比。比的内容包括方方面面，这样就形成了同学间的督促。
“你来迟到了，明天要早点来，别再为我们组扣分了！”“坐端正，别让我们扣分！”“就你没做作业，又扣分了！
”不用老师说，组内就有人说了。原来，我们班总有那么几个不交作业的，到后来都几乎没有了。原来总有几个爱打架，与同学搞不好关系的，现在也几乎不存在了。
早读也不用老师督促，小组长就带领着读了，我时常用课文中汤姆爸爸对汤姆说的一句话“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定”提醒他们：不管有没有老师在，我们都要自觉遵守纪律。我真佩服我们班的孩子，每期的黑板报，我只需布置不用动手，孩子们找的找资料，画的画画，写的写字，出得让我满意极了。
六一节目也是孩子们自己编舞自己组织排练，等我说是六一任务来了，看哪些同学准备了节目时，那积极性可高了，有唱歌的，有演小品的，有跳舞的。最后我决定让跳舞的参加预演，居然被选上了。可见，孩子们的兴趣激发出来多了得！
四、工作反思。
在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应有的贡献。与孩子们共同成长，是一件无比快乐的事！
教学工作总结 三年级上期语文教学工作总结
拟写人 李军。拟写时间 2014年1月8日。一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下 一 注意新课导入新颖。二 培养积极 习惯，发展求异思维能力。课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活...
三年级语文教学工作总结
本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结 一 工作回顾 1 识字写字。本学期学生的识字量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了知道 1 严格要求，每课课后的生字都要求学生默写。2 紧贴生活，尽量用所学生字组成和我们周围相关的词语，并进行说话联系。3 每...
三年级语文教学工作总结
在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了...