三年级语文学习的特点和要求

发布 2022-11-26 20:57:28 阅读 8301

三年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡。

三年级孩子学习语文的特点。

1.具备独立识字写字的能力。

一二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时候独立使用多种方法识字,完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。

作为家长,在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写,长此以往,孩子的识字写字能力会急速进步。

2.进入大量积累词汇的时期。

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑,三年级积累的关键仍然是词语,而且是大量的词语积累,词语作为语言的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中,它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先**于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟悉,在此基础上积累词语,属于理解性积累,记起来容易而且记牢。所以,课文中听写的词语要是大量的词汇。

其次,词汇的积累**于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。因此,孩子需要在掌握课本知识的基础上,进行大量的课外阅读。

3.进入深入准确理解文本的瓶颈期。

三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期,孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。

抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章,进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步体会理解文章的方法。

在这个过程中,一定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化。

4.背诵能力强。

三年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,这符合**岁孩子的年龄特点,背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵一定要占据重要的一席之地。但是,学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子,并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵,希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。

更重要的是,要注重经典古诗的背诵积累。

5.注重学习方法的指导。

孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后,学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。

因此在课堂中不但要学习知识,还要掌握学习方法,使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙,它能让孩子们轻松自主地投入到学习。

孩子在每一个学段都有着不同的学习特征,具有针对性的教学和指导,才能做到事半功倍。

三年级语文学习的特点和要求

三年级是个转折时期 是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段 语文学习内容由词句向篇章过渡。三年级孩子学习语文的特点。1.具备独立识字写字的能力。一二年级的语文学习重点是识字 经过了两年的识字方法 兴趣 能力的培养 孩子已经具备了较强的识字能力 所以 三年级的...

三年级语文学习特点

三年级语文学习特点 要求 复习 预习 阅读 写作全攻略。每个时间段都有不一样的情况,要学会具体情况具体分析。三年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡。所以,结合这些特点下文做了一些具体的指导,实用贴哦。三年级是...

三年级语文学习要求

三年级语文的知识特点。1 学习内容扩展了 1 识字量急剧增大。2三年级语文学习要求。2 学习要求提高了。3 学习的灵活性增加。减少了机械的字词学习,增加了灵活的文段理解,孩子应该是自己主动的去学习,是 我要学 而不是 要我学 这一年孩子们要掌握的知识就像越来越多,只要留心看一下孩子们的试卷就会发现 ...