三年级是个转折时期；是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段；语文学习内容由词句向篇章过渡。
三年级孩子学习语文的特点。
1.具备独立识字写字的能力。
一二年级的语文学习重点是识字；经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养；孩子已经具备了较强的识字能力；所以；三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成；包括在预习的时候独立使用多种方法识字；完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。
作为家长；在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写；长此以往；孩子的识字写字能力会急速进步。
2.进入大量积累词汇的时期。
语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑；三年级积累的关键仍然是词语；而且是大量的词语积累；词语作为语言的组合元素；要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中；它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先**于课文；孩子们学习了课文；对课文的内容非常熟悉；在此基础上积累词语；属于理解性积累；记起来容易而且记牢。所以；课文中听写的词语要是大量的词汇。
其次；词汇的积累**于孩子丰富的课外阅读；这一块的积累体现孩子的个性差异。因此；孩子需要在掌握课本知识的基础上；进行大量的课外阅读。
3.进入深入准确理解文本的瓶颈期。
三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期；孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。
抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始；一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章；进行精读、品读重点句段；引领孩子逐步体会理解文章的方法。
在这个过程中；一定不要操之过急；让孩子慢慢领悟消化。
4.背诵能力强。
三年级的孩子背诵能力强；而且乐于背诵；这符合**岁孩子的年龄特点；背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法；所以在整个小学阶段的语文学习中；背诵一定要占据重要的一席之地。但是；学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子；并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵；希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力；同时又能积累丰富而精彩的语言。
更重要的是；要注重经典古诗的背诵积累。
5.注重学习方法的指导。
孩子的学习不仅是要掌握知识本身；掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后；学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。
因此在课堂中不但要学习知识；还要掌握学习方法；使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙；它能让孩子们轻松自主地投入到学习。
孩子在每一个学段都有着不同的学习特征；具有针对性的教学和指导；才能做到事半功倍。
希望家长配合做到以下几点。
1．每天检查孩子作业。
2．帮助孩子解决作业中的困难
3、重视背诵作业。
4、重视回家听写作业；及时改错。
5、重视预习作业；一定让孩子大声读课文
6、经常翻看孩子的语文书；通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。
7、扩大阅读；加强积累；只有这样才能学好语文。
关于生字的学习：
生字在课堂上主要讲难字、易错字、多音字；其它的都是原来学过的重新组合；所以没有二年级那么细致。要督促学生自觉预习和主动学习。
如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？
1、培养每天阅读的习惯。
2、培养专心阅读的习惯。
3、培养读书动笔的习惯。
4、培养边读书边思考的习惯。
5、培养带工具书阅读的习惯。
三年级上学期如何学习写作？
1、从模仿起步。
2、激发学生习作的兴趣。
3、读万卷书；行万里路；重积累。
语文学得好；离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子；好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背；现在是孩子记忆的**时间；记忆能力非常强；因此；多读多背很有好处 。
本学期语文预习的要求。
1.标出自然段；正确、流利地朗读课文；2.勾画生字词；用自己喜欢的方式识记生字；3.
查词典理解生词的意思；4.用生字组词；5.勾画重点句；在读中思考、理解；6.
思考课后问题；7.相关资料的搜集；8.提出不理解的问题；9.
背诵精彩的句子；段落、古诗等。
本学期必须掌握的内容。
1、生字表（二）中的300个字以及《词语表》中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8中的日积月累要做到会熟练背诵。
3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、课后要求解释的诗句意思能够掌握及诗句下面的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。
三年级语文学习的特点和要求
三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。三年级孩子学习语文的特点。1.具备独立识字写字的能力。一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法 兴趣 能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的...
三年级语文学习特点
三年级语文学习特点 要求 复习 预习 阅读 写作全攻略。每个时间段都有不一样的情况，要学会具体情况具体分析。三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。所以，结合这些特点下文做了一些具体的指导，实用贴哦。三年级是...
三年级语文学习要求
三年级语文的知识特点。1 学习内容扩展了 1 识字量急剧增大。2三年级语文学习要求。2 学习要求提高了。3 学习的灵活性增加。减少了机械的字词学习，增加了灵活的文段理解，孩子应该是自己主动的去学习，是 我要学 而不是 要我学 这一年孩子们要掌握的知识就像越来越多，只要留心看一下孩子们的试卷就会发现 ...